文档介绍：吕叔湘
<事理说明文>
语言的演变
吕叔湘,江苏省丹阳县人,我国当代著名的语言学家。近代汉语研究的拓荒者和奠基人。数十年来一直从事语文研究和语文教学工作。写了不少专著,代表作是《中国文法要略》、《汉语语法论文集》、《语法修辞讲话》。
思考问题
熟读课文,并概括全文三个部分的主要内容。
第二部分:阐释语汇的变化
第一部分:阐释语言变化的概貌。
第三部分:阐释语法和语音的变化
总
分
分析第一部分
第一节的哪一句话提出了文章的基本观点?
开头第一句话:“世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展,语言也是这样。”
换一种说法:
语言是变化、发展的。
统摄全篇
比如宋朝的朱熹,他曾经给《论语》做过注解,可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候,朱熹闯了进去,管保他们在讲什么,他是一句也听不懂的。
朱熹听颜回讲话,是真实的事情吗?这里运用了什么手法?
假设举例
不是真实的
既明确又有趣味。
第一部分用《邹忌讽齐王纳谏》的例子具体说明古代和现代汉语的差别,具体表现在哪里?
思考问题
不能单用
受到限制
已经不用
1、意义没有改变,只能作为复音词或者成语的一个成分。
2、意义没有改变,使用受到限制。
3、古时的意义现在已经不用。
1、根据划出的词看,哪些词意义与现代汉语相同,但不能单用?            意义相同,不能单用的有:  古:    形    貌    衣    镜    妻    自    信   外  ↓     ↓    ↓    ↓    ↓    ↓    ↓    ↓   
今:   体形  容貌  衣服  镜子  妻子  自己  相信  外面             
通过上述比较,可以看出:                    古代汉语以单音词为主,古代汉语中许多单音节词在现代汉语中成了复音词里的一个词素,有的只是成语的一个成分。如“形影不离”、“糖衣炮弹”、“破镜重圆”、“自以为是”、“信以为真”等,这是古今汉语的一大差别。
2、以“之”字为例子,结合课文说明“意义没有改变,可是使用受到很大限制”。
“之”在古代汉语里使用极其频繁,其它用法暂且不说,单就表示从属关系(相当于现代汉语“的”)的用法,就有附在名词后边的。如“城北徐公,齐国之美丽者也。”有时附在形容词后边的,如“高爽之地”。可是“之”表示从属关系时,今天就不能说“李明之学问很好”,“美丽之校园,令人陶醉”等,因为这种说法半文半白,不规范,要把这两句话中的“之”改为“的”,才符合现代汉语的要求。
在某些特殊固定短语里,“之”仍旧保留着。如“之上、之下、之中、之内、之外、之前、之后、三分之一、原因之一、条件之一、一技之长、光荣之家、少年之家”
3、所用的意义现代已经不用,尽管别的意义还在使用。
如“修”: 古时可作:
①“修建”  “乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。”《岳阳楼记》
②“学****160; “怠者不能修,而忌者畏人修。”《原毁》
③“修订”  “某则以为受命于人主,议法度而修之于朝廷。”《答司马谏议书》
上述“修”的三种用法,至今仍然保留在现代汉语里,而且使用广泛。如: 修理、修路、修改、自修等,可是,现代汉语表示“长”却不能单用“修”。
以上说的是字义的变化,其实有些是词义的变化,有些是复合词里词素的变化。