文档介绍：一、学校六年发展规划
绘制美好蓝图  创建和谐校园
----渎浦小学学校六年发展规划(意见征求)
我校新校将在2009年底投入使用,这标志着我校将成为本县办学条件较好的学校之一。为此,学校在接下去的六年中必须树立争先创优的意识,群策群力,脚踏实地地开展好学校的各项工作,以学****为动力、以变化为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志,把我校办成让学生成材、让家长放心、让社会满意的县级一流的优质学校。
一、学校发展目标
融现代品质与传统文化为一体,体现前沿意识、具有内涵优势的现代化的新型学校。
学校应具有开放性、民主性等品质,立足于渎浦小学八十多年历史文化传统,切实考虑本社区文化优势,考虑学生实际发展状况与需要,实现现代品质与传统文化、区域文化的整合。学校应具有发展的前沿意识,满足学生发展需要的教学模式与课程体系。以现代化教育教学手段为支撑,广泛吸纳优质教育资源,研究教育规律,培育学校人文氛围,力争把学校建设成为教师既能安身立命,又能够真切地享受教师职业内在的尊严与幸福;学生既能享受童年乐趣,又能奠定持续发展基础的现代化学校。
按照“高起点规划,高层次办学,高标准育人”的总体思路,以“人文校园、和谐校园、平安校园、书香校园、数字校园”为导向,“尚德立校、规范治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”为发展策略,提升学校教育内涵,塑造高素质学生群体,打造研究型教师团队,构建先进管理模式,创建特色品牌学校。
第一阶段:激越期(—)打好基础扎实发展 
第二阶段:跨越期(—)规范办学跨越发展
第三阶段:超越期(—)凸显特色超越发展
第四阶段:卓越期(—)追求卓越创新发展 
二、学校办学追求
(一)办学理念:为每个学生的终身幸福奠基
(二)办学思路:
抓“德育工作”,创“文明校园”;抓“教学工作”,创“人文校园”;
抓“学校管理”,创“和谐校园”;抓“文化建设”,创“书香校园”;
抓“数字管理”,创“数字校园”;抓“安全教育”,创“平安校园”。
(三)办学方针:质量求生存,创新求发展,教研求品牌
(四)办学策略:理性思路,刚性管理,柔性服务,和谐激励
(五)办学模式:课堂教学严谨扎实,课外活动丰富多彩
(六)办学特色:凸现英语特色,弘扬学生个性
(七)学校四风:校风、学风、教风、政风(征求意见)
校风:和谐、上进、超越
学风:尚德、勤奋、创新
教风:身正、乐教、进取
政风:服务、谦廉、卓越
(八)工作方法:日事日毕周清月结
(九)工作原则:一切为了学生的发展一切为了学校的发展
(十)工作意识: 生本意识,师本意识,校本意识
    1、生本意识。即以学生的发展为本。学校要发展,关键在于培养的学生是否有质量、有特色。
    2、师本意识。确立教师是学校发展第一根本的理念。针对学校实际,制定教师专业发展规划,创新工作机制,积极实施“名师工程”。并根据不同层次教师的不同需求搭建各种平台,提供更多帮助,让不同层次的教师获得不同程度的成长和发展。
    3、校本意识。立足学校教研、校本管理,牢固树立学校即家庭,学即研究、教室即研究室、教师即研究者的观念。充分利用学校资源,充分发挥教师群体的智慧,提高培训质量和效益。加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作,实现资源共享。形成教师自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。
三、学校实施策略
(一)师生发展策略:    
1、以学生养成教育为切入点,以德育实践为重要载体,切实提高学校德育工作实效
(1)切实加强德育队伍建设。深入开展“讲师德、塑形象,讲学****比素质”和“文明科室”等竞赛活动,大力倡导“爱岗敬业、教书育人、为人师表、乐于奉献”的师德风范;积极构建民主、平等、和谐的师生关系,使热爱学生、爱岗敬业、教书育人成为每位教师的自觉行动;健全师德考核制度和竞争激励机制,促使教师高度自觉遵守师德规范,切实履行岗位职责,树立良好形象。
   (2)坚持狠抓学生常规教育。全面贯彻落实《中小学生日常行为规范》, 深入开展创“文明示范学校”、“五星班级”活动;坚持从小事抓起,培养学生良好的文明、卫生等****惯;通过校园之星、优秀学生、各项标兵的评选,从不同层面树立学生行为规范的典型,让学生从身边学起,从小事做起,逐步形成富有校本特色的常规教育。
   (3)着力建设特色班级文化。不断完善班主任考核细则,各班制定具有自我约束的班级公约,形成“诚实、文明、团结、守纪”的班风和“尚德、勤奋、创新”的学风;积极开展丰富多彩的班队活动,努力形成班级文化建设特色。
  (4)不断推进校园