文档介绍：1、职业:就是在社会生活中,为了满足社会生产和生活需要,人们所从事和对社会所承担的具有一定社会职责义务(本质特征)的专门业务(外部特征)和工作。------所产生的依据:社会分工发展的结果。
2、职业生活既是人类社会存在和发展的最基本得社会组成形式,又是个体存在和发展的基本条件。
3、职业的特点:专门性、独立性、稳定性、特殊性等。
4、教师:是指通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才,以满足社会对人才的需要而为社会服务的人。
5、教师职业:就是按照一定社会需要和标准,向人们进行各方面教育,以培养人为目的,促使人发展的一种职业。
6、教师职业劳动的目的:培养人、塑造人和改造人的社会劳动。
7、教师职业劳动特点:一:长期性和复杂性:1、长期性:首先是学生成长的一种过程;其次是学生成长过程中具有不稳定性和反复性;再次是教师的劳动效果要经过比较长的时间才能得以验证。2、复杂性:教师的劳动任务相当复杂;劳动对象存在差异;劳动工具日益复杂;劳动过程具有高度的复杂性;劳动结果丰富多样。教师的劳动目的:促进学生的全面发展,把学生培养成为为德智体美劳全面发展的人。二、延续性和艰苦性; 三、艺术性和创造性:艺术性表现在------课堂教学艺术和德育工作的艺术。创造性表现在----在教学活动中要做到有所创新。四、主体性和示范性:主体性是指教师在教育教学过程中,教学内容的组织选择、教学方法的灵活应用及教学手段的合理使用都体现着教师主体性和主导作用的充分发挥。示范性特点------指教师的思想、品德、学识、情感、意志、爱好、兴趣、言行等。
8、教师劳动具示范性的原因:1、由学生具有模仿的天性所决定;2、学生有向师性的倾向;3、人的认识规律。五、个体性和群体性。
9、教书育人:就是教师既要向学生传授科学文化知识,又要培养学生的思想品德。
10、教师职业劳动的社会意义:一、对社会精神文明建设其直接而重要的作用;二、教师是人类智能的积极开发者,对人类科学文化事业的进步和发展起重要作用;三、教师是一代新人的精心培育者,对提高新生一代及社会全体成员的思想道德素质起特殊重要的作用;四、教师是新知识、新技术的创造者,直接丰富着人类的的文化宝库。
11、道德:就是由一定社会关系,特别是经济关系所决定,依靠社会舆论、传统****惯和内心信念来维系,以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称。
12、职业道德:指人们在从事某种职业活动过程中,思想和行为所应遵循的道德准则和道德规范,也就是调整职业内部、职业之间、职业与社会之间的各种关系的行为准则。
13、教师职业道德:又称为“师德”“教师道德”,是职业道德的一种表现形式,是教师从事教育活动过程中所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。
14、教师职业道德的具体表现:教师职业理想、教师职业态度、教师职业义务、教师职业技能、教师职业纪律、教师职业良心、教师职业信誉和教师职业作风等方面。
15、教师职业道德意识:是指教师在教育活动中表现出来的职业盗色思想、认识、意志、信念等,它对教师职业行为有决定作用。
16、教师职业道德特点:1、意识水平高层性;2、道德境界高尚性;3、道德意识自觉性;4、行为举止示范性;5、道德影响深广性;6、道德内容先