文档介绍：《我有一个梦想》 教学课件
安徽桐城中学陶淑文
2008年12月13日
速读课文,整体感知
问题1:
“我有一个梦想”,
“梦想”是什么?
为什么会有这样一个梦想?
怎么样去实现这个梦想?
学法指导:请紧扣文题,抓住文中关键词、句理解、概括
研读课文,感悟重点
问题2:
“我有一个梦想”,这“梦想”仅仅是作者个人的梦想么
?
学法指导:请抓住关键语句或语段来理解
品读语句,鉴赏美点
问题3:
这是一篇演讲稿,文中有许多精彩的语段,你最喜欢其中的哪些片段?说说理由。
学法指导:请从修辞手法、词语运用、
情感抒发等角度分析表达效果
品读语句,鉴赏美点
艺术特色
观点鲜明深刻
感情真挚充沛
语言生动形象
——富有强烈的感召力
知人论世,深入探究
探究:
如何评价马丁•路德•金殉“梦”的意义
?
倒下,
是他生命的终点
但不是他梦想的终点!
这不是黑夜,而是光明!
这不是结束,而是开始!
这不是虚无,而是永恒!
联系实际,拓展迁移
从马丁•路德•金一生追梦的历程中,我们得到哪些启示
?
——心灵对话——
我们缺少的不是梦想,而是坚持的信念和有效的方法;
我们缺少的不是梦想,而是梦想的广度和精神的高度。