教学方案展示课件.ppt

文档介绍：高二政治说课
临朐五中王建新
人教版高中政治必修四
第七课第二框题
用联系的观点看问题
学情分析
2
教学模式
3
教学设计
4
5
板书设计
7
资源开发
说课流程
教材分析
1
课堂评价
6
一、教材分析
多媒体
讨论
生活实例
自主合作
教材分析
地位作用
教学目标
重、难点
教学方法
承上启下
知识能力
情感态度
价值观
重点
难点
二、学情分析
学情分析
一、学情分析
二、应对方案
避免过多的理论分析,尽量以贴近学生、贴近生活的现实材料为载体,使抽象的理论形象化、生动化。
具备了一定的抽象思维能力,对联系的知识有了基本了解,但学生社会生活经验缺乏,认知水平不高,在理论联系实际问题分析时有点吃力。
三、教学模式
“126”教学模式
“一少”:
“二多”:
“六环节”:
少讲
多记多练
问题导入(引入新课,2分钟)
自主学****预****找出疑惑,5分钟)
探究交流(学生展示交流成果,12分钟)
精讲点拨(教师解惑点拨,进行课堂小结,
12分钟)
达标训练(当堂训练,及时反馈,8分钟)
整理巩固(规定时间内记住重点难点,6分钟)
四、教学设计