《伤仲永》.ppt

文档介绍：王安石
[教学目标]
1、熟读全文,背诵全文。
2、借助《课时练》和注释疏通文意。
3、学****借事说理的写法,体会道理。
课前热身
1、作者简介 王安石,字介甫,号半山,抚州临川人,世称“临川先生”。北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。著有《王临川集》、《王文公集》等。
唐宋八大家:是唐宋时期八大散文代表作家的合称。
唐代:韩愈、柳宗元
宋代:欧阳修、苏洵、苏轼
苏辙、王安石、曾巩
2、题解
“伤”是哀伤、叹惜的意思
为仲永的经历遭遇而哀伤、叹惜。
3、字音
隶( ) 谒( ) 邑( )
称( ) 泯( ) 矣( )
焉( ) 扳( ) 卒( )
lì
yè
yì
chèn
mǐn
yǐ
yān
pān
zú
4、注意下列语句的停顿
(1)仲永/生五年
(2)借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名
(3)其诗/以养父母、收族为意
(4)自是/指物作诗/立就,其文理/皆有/可观者。
(5)传/一乡秀才/观之
(6)日扳仲永/环谒于邑人
(7)余闻之也/久
(8)其/受之天也,贤于材人/远矣
朗读课文,读准字音、停顿,比一比谁读得最流畅!
结合注释、自己翻译课文,看看谁翻译得最通顺。
(1)解释词义:
(1)“伤仲永”
(2)“世隶耕”
(3)“未尝识书具”
(4)忽啼求之:
(5)“父异焉”
(6)“借旁近与之”
(7)“即书诗四句”
(8)“养父母”
(9)“收族为意”
(10)“传一乡秀才观之”
(11)“自是指物作诗立就”
(12)邑人奇之:
(13)“稍稍宾客其父”
(14)“或以钱币乞之”
(15)“父利其然也”
(16)“日扳仲永环谒于邑人”
(17)“不使学”
伤: 哀伤、叹惜
隶: 属于
尝: 曾经书具:书写工具
之:这些东西
异: 对……感到诧异。
与: 给
即: 立即书:写
养:赡养
收: 团结意:内容
一乡: 全乡
自是:从此立就: 立刻完成
邑人:同县的人奇:对……感到惊奇
稍稍: 渐渐宾客:以宾客之礼相待
或: 有的人以:用
利: 认为……有利可图
扳: 通“攀”,牵,引。环谒:四处拜访
使: 让
疏通文意
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
金溪平民方仲永,世代以种田为业。
仲永长到五岁,不曾认识书写工具,(有
一天)忽然哭着要这些东西。
父亲对此感到诧异,从邻居家借来给他,(仲永)当即写了四句诗,并且题上自己的名字。