文档介绍：新人教版八年级下册物理教学设计
液体的压强(第一课时)
编写者:王丽艳单位:静宁县余湾初级中学
【教学目标】
知识与技能:
1、知道液体内部存在压强及形成液体压强的原因;
2、能说出液体内部压强的特点;
3、会用液体压强的公式进行简单的计算;
过程与方法:
通过对实验,了解液体内部存在压强的事实。
情感态度与价值观:
1、在实验的过程中,培养学生的观察能力与协作精神。
2、密切联系实际,提高应用所学知识解决实际问题的能力和意识。
【教学重、难点】
教学重点:能说出液体内部压强的特点;会用液体压强的公式进行简单的计算。
教学难点:能说出液体内部压强的特点。
【教学过程】
一、导入明标
1、问题导入:
(师)同学们,潜水员潜水时,潜的越深,穿的潜水服抗压能力越强,这是为什么呢?带着这个问题我们就来学****液体的压强》。
2、学****目标:
(师)请学生先齐读学****目标(见导学案),再自己研读目标,明确本节课要完成的学****任务。
二、自学质疑
活动一:(用时3-4分钟)
(师)同学们,现在我们也来当回科学家,请每个小组的同学用桌子上的器材,设计实验,探究液体对容器底和容器壁有没有压强并完成导学案设问导读、自学检测第1题。比比看,那组同学能在两分钟内完成(器材:去底后的塑料可乐瓶、橡皮膜、橡皮筋、针、装满水的可乐瓶)。
(生)学生合作设计,并动手操作,教师巡视,观察、给以适当的引导。两分钟后,叫做的好的小组展示他们观察到的现象并说明原因。
活动二:(用时5-7分钟)
1、(生)看课本34页“研究液体内部的压强”演示实验部分,完成导学案设问导读、自学检测第2题;
2、学生组内交流,展示完成结果,教师点拨,完成学****任务。
活动三:(用时3-4分钟)
1、教师做演示实验,学生观察;
2、学生独立完成导学案设问导读、自学检测中的第3、4题;
3、学生组内交流现象、结论;
4、各小组班内展示,其他小组补充,教师点拨。
活动四:(用时6-10分钟)
1、学生看课本34-35页“液体压强的大小”,完成导学案设问导读、自学检测中的第5题;
2、独立在练****本上完成35页例题的做题过程;