文档介绍：摘要职前教师教育的质量问题一直是国内外相关学者所长期关注的。随着教师专业化的进一步推行和新课改的全面展开,职前教师教育�Ψ督逃�中传统教学途径的弊端日渐凸显,改变职前教师教育的落后状况,引入行之有效的教学方法的呼声不容忽视。“示范������作为一种教学方法,在以往的相关研究中并未受到充分的重视。然而,随着职前教师教育研究的深入,越来越多的学者将这一方法运用到教学中去。“示范’’被认为是职前教师教育的有效途径,它的重本文旨在探索在某师范大学外国语学院英语专业的��教育之下:�“示范”这一教学方法有何特征;�“示范’’教学在哪些方面、何种程度上提高职前教师教育的质量。本研究在一年级综合英语课上进行,研究对象是英本��班和��课程改革群体的核心成员、该科任课教师���。本研究所采用的研究方法有叙事研究���������、个案研究�������⒐鄄旆ê筒煞�等等。所收集的数据时间上为一个学期,数据形式有班级录音、现场笔记、学生的��渭�脱�暗蛋浮⒉煞枚曰奥家簦�约捌渌�芯空叩南喙刂�鞯取T诙�这些数据的分析和重新建构基础上,形成了四个描绘在��教育下“教�搿把�的故事,“示范�庖唤萄Х椒ń�诠适轮械靡韵韵帧�资料分析的结果表明,��教育中的“示范�萄в兴母鎏卣鳎����蕴于体验之中:�学****者为中心:�以反思促进学****学为己用�4送猓�作者还指出,“示范”教学能培养师范生课程资源开发、课堂交流和评价的能力,有助于师范生在学****中承担起课程资源开发者,与学生的交流者,评价者和反思型学****者的角色,而这些与新课标所倡导的教师角色是不谋而合的。本研究试图为职前教师教育�Ψ督逃�提供一种新的思路,希望能通过对“示范”教学的探析,为我国师范教育、教师培训与发展提供借鉴和有益启示。关键词:“示范�萄В恢扒敖淌�逃�师范教育�籖��逃�要性亦日益显现。���
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储签名:俦惭作者签名:转气衫融导师签名:前当砻日期洲年谚月‘日日期钐心肄眵月彳日浙江师范大学学位论文独创性声明学位论文使用授权声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或其他机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中作了明确的声明并表示了谢意。本人完全意识到本声明的法律结果由本人本人完全了解浙江师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关机关或机构送交论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或扫描等手段保存、汇编学位论文。同意浙江师范大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播论文的全部或部分内容。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务,同时本人保留在其他媒体发表论文的权利。保密的学位论文在解密后遵守此协议。承担。
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