文档介绍：学情分析
本年级共有学生15人,其中女生存5人,男生10人。科学成绩合格的有10人。
本年级优等生和较差的人数所占比例较少,中等生所占人数较多,成绩差距不大。但由于新课程改革的实施,教学方法有很大变动,由于受硬件设施的限制,好多教学活动都没实施。所以导致课堂氛围压抑沉闷。
在本学期我将尽力培养学生们学****科学的兴趣,使课堂教学不再呆板,培养学生独立自独立思考的****惯。
我认为大多数学生的学********惯不佳,无合理的学****计划,不会合理安排时间,学****的自学性不够,作业不能很好完成,甚至有偷工减料的情况,学****任务只是局限于书面作业,不会自学;有些学生有较强的自卑心理,课堂上参与活动不积极或者干脆只做听从或观众;学****的心态调整不到位,合理有效的学****方法没找到,学****效率不高自信心也明显不足的迹象也已经显现。
针对以上所存在的问题,改进课堂教学方式,让师生之间的课堂活动形式更加多样化重调整对学生的评价模式,规范学****态度,严谨学****作风,加强与学生家长的交流,更好的发挥家校建作用。本学期应常规教育放在首位,使之形成良好的班级。
生情分析
本年级共有学生15人,其中女生存5人,男生10人。科学成绩合格的有10人。
本班学生普遍对科学有较浓厚的学****兴趣,本学期我将重点放在培养学生的学****兴趣,我发现学生对所学知识没有完全掌握。主要原因是对于知识的记忆方法不当,导致花大量的时间,而学****效率很低。针对这一问题,我会在本学期的教学中引导学生掌握学****的方法,尽力做到事半功倍。
本班学生都是农村的,所以影响学生学****的诸多因素内,较为重要的还有家庭因素。大多数家长在教育孩子方面欠缺科学的方法;有些家长自身的素质不是很高,因此给子女的学****造成了负面影响。大多数家长未接触过或很少接触英语,自己不会甚至懂得不多,就无法去辅导孩子。
由于一星期只有一节科学课,因此他们抱着学与不学无所谓、好玩的态度。学生懵懂,老师只能尽自已最大的努力去引导学生。由于一直没有学****科学的良好校园氛围,学校各项教学条件限制,科学的教学计划未能实施,因此教学效果不尽人意。在本学期的教学中,我将采取以下措施:帮助学生树立学****科学的自信心;深入调查学生的自学****惯,加强与学生家长的沟通交流;改变对学生的评价模式。
教材分析。
本教材共有四个单元,分别为:《植物》、《动物》、《我们周围的材料》、《水和空气》。教材引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用,获得对现代社会生活的积极态度和参与能力;在感悟和体验的基础上,不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解;逐步养成
热爱大自然的良好行为****惯。
学困生帮扶措施:
1、课堂内外尊重个体。
2、点燃自信、磨砺性格。
3、欣赏、鼓励、张扬优点。
教学进度安排。
周次教学内容
第一周我看到了什么校园的树木
第二周大树和小草水生植物
第三周植物的叶植物发生了什么变化
第四周植物有哪些相同的特点寻访小动物
第五周蜗牛(一) 蜗牛(二)
第六周蚯蚓蚂蚁
第七周金鱼动物有哪些相同的特点
第八周我们周围的材料哪种材料硬
第九——十一周复****考试总结
第十三周比较韧性它们吸水吗
第十四周材料在水中沉浮砖瓦和陶器、瓷器
第十五周给身边的材料分类水水和食用油的比较
第十六周谁流得更快一些比较水的多少外门周围的空气
第十七周空气占据空间吗空气有重量吗
第十八周——二十周复****考试
第一单元植物
第一课我看到了什么
【教学目标】
1、树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。
2、初步认识真正的观察应该是有目的的,制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。
3、用各种感官观察大树。懂得从图片上获得的信息是有限的,亲自观察事物会对事物有更多的认识。
【教学重点】了解观察的目标和方法,认识到观察的重要性。
【教学难点】对大树的观察要指向生命体这个核心概念。
【教学准备】
分组材料:一些观察用的测量工具(如皮尺、放大镜等),观察记录纸。
【教学过程】
第一课时
一、引言
、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物,同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢?
——大树开始观察研究吧。
二、看照片上的大树
:这是一幅梧桐树的照片,请大家仔细地看图,你能发现有关这株梧桐树的哪些特点?(你能发现几点?)
:从图上看大树,我看到了什么?(要求仔细倾听,并大胆说出新的发现,同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。)
三、回忆中的大树
:照片拍得很清楚,但是我们从照片上发现的东西并不多,那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗?
:回忆我的大