文档介绍：《我不能失信》教学设计
同心县王团镇中心学校王正虎
教材分析:
这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。选编这篇课文的意图,一是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,在思想上受到熏陶和感染,使自己在做人做事上面获得启示;二是培养学生独立阅读的能力。本文作为略读课文,学****时应该放手让学生自主阅读,在自读自悟的基础上,就自己的阅读感受与同学进行交流,与人分享阅读成果,感受阅读的乐趣,提高阅读能力。
学情分析:
教学这篇略读课文,教师应该鼓励学生运用默读、朗读、分角色朗读等多种方式,读通读懂课文,在此基础上,组织学生以小组或全班为单位,围绕课文前面导语中提到的“想想课文讲了一件什么事、故事告诉我们什么”展开探讨交流。教师在围绕连接语中的要求展开讨论时,也可以将“课文讲了一件什么事、故事告诉我们什么”拆分成几个小问题:宋庆龄想不想去伯伯家?她为什么不去停住了脚步?别人是怎么劝说的?她是怎么说的?你从中受到了哪些启示?
学****目标:
、流利、有感情地朗读课文。
。
,联系生活实际,和同学交流读后的感受。
。
教学重、难点:
通过了解课文内容,让学生明白诚信的重要性。
课前准备:
发动学生寻找宋庆龄的生平资料,阅读有关宋庆龄的故事。
教学课时:
一课时
教学过程:
 
《儿童时代》?你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁?宋庆龄是怎样的一个人物?
利用自己寻找到的资料,结合资料袋中的内容向大家介绍。
——《我不能失信》(板书课题)。
、流利、有感情地朗读课文。
。
(一)初读感知
,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读顺畅。
。
:
(1)、故事发生在什么时间?
(2)文中讲到了哪几个人?他们间有着怎样的联系?
爸爸                      伯伯家
宋庆龄
妈妈                      小珍
(3)完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了一个星期天,宋耀如一家准备到一位朋友家去,二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮,爸爸妈妈都劝她改天再教,但她为了守信就留了下来。
(二)分角色朗读
:前后四位学生为一组,分角色朗读,一位读旁白,其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练****