文档介绍：2007年10月
思想道德素质在人一生中起着重要作用,青少年是国家和民族的未来,他们的思想道德如何,直接关系到社会主义现代化建设事业的成败,关系到中华民族的精神面貌。因此,提高学生思想道德素质,既是学校德育工作的出发点,也是学校德育工作的最终目标。在新的学校三年规划中,我们确立的教育理念是:开启智慧,润泽生命,成就未来;我们的德育目标是:架设对话平台,构建和谐校园,努力把我校创建成为“学校管理科学化,校园环境优美化,教学手段现代化,教育教学质量优质化”的具有特色的农村中心小学。
近年来,我们以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导深入贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,坚持科学的教育观和以学生为本的发展观,坚持从学校工作和学生的思想实际出发,不断更新德育理念,创新的德育工作方式,改进德育工作方法,拓展德育内涵,整合德育资源,完善德育工作机制,以宏扬和培育民族精神为主线,以公民教育、行为规范养成教育、科技教育、心理健康教育、法制教育、感恩教育等为重点,以少先队活动、综合实践活动为载体,强化德育管理,加强队伍建设,加强校园文化建设,不断提高我校德育工作的针对性和实效性,努力形成了具有我校特色的德育工作新格局。
  一、牢固树立以人为本、育德为先的教育理念,努力构建德育工作组织网络
成才先***,育人先育德,把德育放在学校工作的首位,不能仅仅停留在口号上,必须要渗透到学校工作的各个方面,渗透到每一位教职工的工作中。
(一)健全德育组织建设,形成组织网络
首先我们重视建立学校德育教育工作的领导体制,把德育作为学校一把手工程,形成了以校长室主管,德育处主导,少先队组织领头的德育管理模式。其次,认真制订全校性的学生思想品德教育长期规划和短期目标。第三是构建德育工作组织网络,做到"有纵有横"。"纵"的方面:校长--副校长--德育处--班主任--科任老师;"横"的方面:学校--部门--年级--科组。形成了德育工作层层有人抓、人人抓德育,形成了德育工作网络化。
在工作内容上,我们充分利用当地的人文资源,开展形式多样,内容丰富的德育教育。具体做法是:一条主线:唱响爱国主义教育的主旋律;两全:学校做好全员育人,全程育人,为了一切学生,一切为了学生,为了学生一切;做好学校、家庭、社会三结合的网络教育;德育活动做到"四抓":抓布置,出点子,抓检查,看效果,抓评比,树典型,抓后进,促转化;坚持五个字的德育管理:做好"勤、严、细、实、活";专任教师专门做到"六个一"即各人落一个班,教一门学科,带一名后进生,每周至少与后进生进行一次谈话,每学期写一篇转化后进生的经验体会
。"六到位"是:深入学生,行动到位:关心学生,情感到位;循循诱导,说理到位;奖罚分明,尺度到位;组织活动,参与到位;标准衡量,评判到位。
(二)重视德育队伍建设,让每个人都成为德育工作者。
建立一支素质好的德育工作队伍,是搞好德育工作的关键。(1)利用每周一的学****时间,加强师德教育,确立人人都是德育工作者的理念,努力发挥教师人格力量对学生的积极影响。(2)严格要求教师履行“教书育人”的责任。教学是德育工作的主要渠道,课堂是德育主要场所,我们要求在教学计划中必须有德育内容,课堂教学必须渗透思想教育,在教学过程中强化育人的意识,提高“教书育人”的积极性和