文档介绍：看图·读句·学词·识字|第1
lunal>[] 文王志安系长安县教研室小学组组长,县小语会会长,西安市小语会常务理事。
[内容]

——小语第一册《我是中国人》教学构思
《我是中国人》是一篇“看图学词学句”课文。其内容包括一幅图、四句话、五个词语、五个生字和三个部首。教学本课时,要注意以下几个问题:
一、从图入手,初读课文,渗透思想教育
课文中的一幅图,画的是各民族的小朋友欢聚在天安门前,天安门前高高地飘扬着五星红旗。图画形象地反映了课文内容。引导学生认真观察图画,不仅能帮助学生理解字、词、句的意思,更重要的是让学生认识事物,培养观察能力和思维能力,相机地渗透爱国主义教育。教学时,可先让学生整体地看图,说说图上画的是什么地方,都有什么。明确天安门在北京,北京是我国的首都;天安门广场上飘扬的五星红旗是我国的国旗。再引导学生有重点地仔细观察。先看红墙黄瓦的天安门正中挂着的毛主席巨幅画像,告诉学生,1949年10月1日,毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告:“中华人民共和国成立了!”并亲手升起了第一面五星红旗。以后,天安门广场上的国旗都和太阳一同升起。同时指导学生初读文中的两个纯拼音句子:wǔ xīng hóng qí shì wó men de guó qí。guó qí hé tài yáng yì tóng shēng qǐ。再认真观察五星红旗,(可另找一面五星红旗让学生观察),说说上面有几颗大星,几颗小星。告诉学生,大的一颗代表中国共产党,四颗小星紧紧围绕着大的一颗星,象征着全国各个阶层的人民紧密地团结在中国共产党的周围。接着,结合指导学生初读文中两个注音句子:wǒ shì zhōng guó rén wǒ ài wǔ x我是中国人。我爱
五īng hóng qí星红旗,相机地向学生进行思想教育:我们的祖国叫中华人民共和国,五星红旗是我们的国旗,是祖国的象征,爱五星红旗就是爱祖国。我们每个小学生都是中华人民共和国公民中的一员,从小就要热爱祖国,学好本领,长大为建设祖国出力。这样,使学生在大体了解句意的基础上,感到作为一个中国人很值得骄傲。
二、借助拼音,指导朗读,建立句子概念
“看图学词学句”教材,对句子的编排是很有规律的,按由易到难的顺序相继出现了几种典型的句式。《我是中国人》一课,出现的句式是:
“什么是什么”、“什么怎么样”(纯拼音句)和“谁是什么”、“谁怎么样”(注音句)。这是几个最基本的完全句式。教师要指导学生借助汉语拼音把句子读准确,读顺当;并结合看图,把句子读懂;在初知句意的基础上,结合思想教育和情感素质的培养,通过范读、领读、齐读等多种形式的朗读训练,把句子读熟、读好。在此基础上,再引导学生边读边想:这篇课文共有几句话?你是怎么知道的?在学生认识句号的同时,提问引读:第一句讲什么是什么?第二句讲什么怎么样?第三句讲谁是什么?第四句讲谁怎么样?最后引导学生感知完整句的两个特点,使学生初步建立句子的概念。
三、句中学词,词中识字,进行整体训练
“看图学词学句”中的生字是随同词、句出现的,体现在语言环境中识字的精神。教学时,要把识字和学词学句统一起来,指导学生从句中学词,又从词中学字,以加强字、词、句的整体训练。要特别注意字、词、句间的联系,帮助学生感知组字成词,组词成句的规律。本课中的“我”、“