文档介绍：剪纸社团教案
2012——2013学年度
第1、2课时奇妙的剪纸
教学目标
,合作交流,启迪学生灵感,感受生活。
,感受古今劳动人民的高超技艺,培养学生的民族自豪感。
重点、难点
学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。
教具准备: 剪刀彩色纸片
教学过程
一、作品赏析。
:同学们,我手中有一把剪刀和一张普通的纸,就是它们创造出了中国民间文化——剪纸,又叫窗花。这古老的传统民间艺术有1000多年的历史,风格独特,深受国内外人士所喜爱。今天,我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。
:奇妙的剪纸
。
?(学生对喜爱的作品进行谈话交流。)
二、作品分类。
①引导观察:你们再来看现在这些作品,它们有什么共同的特点?
(当学生回答是轴对称图形时,教师可以请其他同学进行对折检验。)
②教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。
引导学生根据刚才的展示,发现这个作品是对折后画样剪成的。
③谈话:大家今天想不想做一名巧手小艺人,用剪刀来创作漂亮的图案?
组织学生拿出工具:剪刀和几张纸片。(提醒学生使用剪刀时注意事项)
三、作品创作。
(一)尝试创作(一次对折剪纸)
“枫叶图案”。演示对折后的形状,然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较。
①提问:大家请看它们有什么不同
②学生根据对比回答出剪去多余的部分,教师按学生的要求完成剪纸,将其贴在黑板上。
③教师指导学生独立制作:
a、一次对折 b、沿外边画轮廓线 c、剪去轮廓线以外的部分
④同桌进行交流。评析。将优秀的作品贴在黑板上。
:为什么有的同学剪出的图案漂亮,而有的同学稍有不足呢?
:a、对折要整齐 b、画样要美观 c、用剪要(二)二次创作
(三)独立创作。
学生创作。教师巡视,与学生交流。
四、全课总结。
同学们的作品样式繁多,却很美观,这些作品与我们前面完成的作品有什么区别吗?
第3、4课时二方连续纹样剪纸
教学目的:
1. 使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。
2. 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3. 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点:
折剪出二方连续纹样。
教具准备:
示范作品;幻灯片数张;各种规格白色与彩色纸;剪刀;胶水。
学具准备:
长条形白纸每人三张;长条形彩色纸每人三张;剪刀;胶水。
教学过程:
一、组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、欣赏,导入新课
1. 出示灯片一(各种简单的对称纹样)
现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了!
2. 出示灯片二(用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样)
原来老师把这些纹样变成了剪纸花边,也就是我们今天要学的二方连续(剪纸)。
板书课题:二方连续(剪纸)
3. 出示灯片三:说明二方连续纹样在生活当中的应用。
小结:经过装饰的物品更美。
。
教师边讲解边示范,(先剪出一条横的二方连续,再剪出一条竖的二方连续)
(1) 设计单位纹样,注意要对称;(2) 将长条型纸对折几次,每次一定对整齐;(3) 将设计出的一半画好对折的纸上,剪去部分涂成灰色;(4) 剪纸,剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的地方剪断。展开既成。
:我们还可以设计一些什么样的纹样呢?
我们可以把纹样设计成:动物纹样,植物纹样,人物纹样--。
现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗?
三、学生作业,
分大组竞赛每人剪出2-----3条不同的二方连续纹样,将优秀作业展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。(放音乐,教师巡回指导)
四、总结、评议
今天,我们剪出了这么多美丽的二方连续纹样,并把这几个模型装饰的非常美丽事实证明,只要我们肯动脑筋勤动手,我们就能够剪出更多美丽的东西,把我们的生活变得更美。
第5、6课时花头花叶纹样剪纸
教学目标:
。
、绘画或者剪纸等手法来制作,并有所创新。
,培养热爱大自然的情感。
教学重点:
能够用拼贴、绘画或者剪纸等手法来制作,并有所创新。
教学过程:
一、导入
首先放风景录象(有花头花叶的特写镜头),配合很柔美的音乐,展示大自然的美。让学生置身其中的感受。
能用诗一样的言语说出来,表明学生已经进行了想象,在他们的脑袋里已经有了形象的创造。是一种美的享受。
其次,很自然的引出花叶。欣赏学生带来的花和叶资料。让学生介绍自己收集的花叶美在那里,还可以问问其他同学在他的花叶里还发现了什么美