文档介绍：远离烧烫伤
教
学
目
的
1、了解烧烫伤的来源,知道一些烧烫伤的治疗办法。
2、学会烧烫伤救护操,不迷信。
3、培养学生科学的救护烧烫伤的****惯。
教
学
重
点
1、了解烧烫伤的来源,知道一些烧烫伤的治疗办法。
2、培养学生科学的救护烧烫伤的****惯。
教
学
准
备
1、课件。
2、设计卡和笔。
课时安排
一课时
教
学
过
程
过程设计
教案自评
一、导入
从学生的生活实际入手,收集学生有关本课学****的潜知识,有助于学****的有效进行。
1、提问:生活中有许多快乐的事情,但一不小心,
也有烧烫伤的时候,你烧烫伤过吗?
2、讲述:这节课我们来了解烧烫伤方面的秘密。
二、新授:
1、常见的烧烫伤
(1)出示课件——常见的一些烧烫伤,学生观察
从课件中了解,在信息中掌握,能很好地让学生感受到学****烧烫伤必要性。
(2)了解信息“儿童中的烧烫伤”
(3)质疑:关于烧烫伤,你有什么问题吗?
2、了解烧烫伤的原由
(1)提问:怎么会烧烫伤呢?
(2)出示课件,观察
图中的小朋友在干什么?可能会出现什么情况?
教
学
过
程、
过程设计
教案自评
(3)提问:生活中,我们还应注意哪些烧烫伤的危
本课的重点在于了解烧烫伤的知识,预防烧烫伤,在实际教学中,我们采用学生入境的方法吸引孩子。
险呢?
3、了解烧烫伤的防护
(1)讨论:我们应该怎样防止烧烫伤?
(2)学生汇报
(3)出示课件,——治烫方法
从课件中,你知道了什么?
了解烧烫伤的方法很重要,我特别重视这一块的学****意在让学生掌握这些知识。
(脱---泡----盖----送----冲)
(4)出示课件,——防烧救护操
1)自学救护操
2)互相表演救护操
4、老师介绍防烧烫小发明
三、总结、反馈
1、这课,你学会了什么?
2、小故事——烫伤造成败血症
从故事中,你明白了什么?