文档介绍：课题:篮球行进间运球
授课人:顾雪飞(仙居安洲中学)
本课的设计与说明
设计理念
本课以浙江省义务教育体育与健康必学内容教师用书为依据,坚持“健康第一”的指导思想,遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法;练****中尽可能地启发学生通过体验、思考;注重学生的个体差异与分层教学,强调学生的运动体验,让学生享受、体验学以至用的成功感并得到身心及社会适应的健康发展。
教材分析
篮球运球是篮球技术中较为重要的一个动作技术,只有熟练的掌握了运球技术才能够打好篮球,因此,八年级教材中运球的技术动作为急停急起,我通过本节课行进间运球的掌握后再进行该动作的学****为该动作打下基础,因此本节课主要针对学生的行进间运球能力的培养与提升。
学情分析
篮球运动是广大学生,尤其是男同学喜爱的一项体育运动。八年级学生具有一定的篮球运球基础与控制球能力,他们渴望通过学****掌握学以致用的实用比赛技术,这为教学的顺利进行,提供了良好的基础与兴趣动力。但女生与男生的基础与学****兴趣相比存在一定的差距。因此,在教学中不仅要关注与加强女生的学法指导,还要调动女生的学****兴趣。
教学重难点
重点:落点与触球部位的控制
难点:手型与落点的协调配合
本课教学特色
通过课堂中的各种球性动作的练****提高学生的兴趣与积极性,在课堂中运球的动作学****要循序渐进,让学生体验成功的同时充分的掌握好动作技术。利用游戏的形式让学生体验竞争与成功的喜悦,同时也让学生的技术动作得到了巩固与提高。
年级
八年级
人数
50人
执教人
顾雪飞
课时
一课时
课题
篮球行进间运球
教学
目标
1、认知目标:了解篮球运球的重要性与意义,培养对篮球运动的兴趣。
2、技能目标:85%的同学能够掌握运球时的手型,触球部位与落点的掌握提高学生篮球行进间运球的能力。
3、情感目标:培养学生积极参与兴趣,提高应变以及分析问题的能力,协调配合,创建健康快乐的体育教学环境。
重难点
重点:落点与触球部位的控制
难点:手型与落点的协调配合
课序
内容安排
学生活动
教师指导
组织队形
 
导
入
一、课前教学常规
二、准备活动
 
1、学生慢跑后拿球运球排好队形。
(1)压指练****br/>(2)左右拉球
(3)绕环头、腰
(4)抛球前后击掌
(6)蹲起练****br/>三、基本部分
原地高运球
1、体委整队、清点人数
2、认真听老师宣布本课学****内容与要求
1、慢跑中注意保持好队形,注意
2、学生跟随教师做各种方式的熟悉球操练****同时通过熟
悉球性积极热身 
3、注意自己的动作幅度节奏感要强
1、师生问好。
 
2、宣布本课内容及要求,认真的学****动作能记住重难点
 
1、检查服装,安排见****生
 
2、带领学生慢
跑热身,注意保持好队形
 
3、教师带领学生练****球操,让学生能充分
的热身,教师口令清晰
 
一、集合队形:分男女四列横队站立
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
 
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图形(一)
×××〇〇
×××〇〇〇
二、热身慢跑,要求保持队形,配合老师
图形(二)
动作学****br/>原地低运球
原地前后运球