文档介绍：义务教育长春版小语第十册十一单元
永吉县实验小学李艳霞
欢乐颂
教学目标
1、认识本课的2个生字,会写3个生字。
2、有感情的朗读课文,并背诵课文,能够理解歌曲的内容。
3、激发对欢乐的向往,感受自然赋予人类的恩泽,提高审美情趣。
教学重点:
能够理解文章的脉络层次,理解歌曲的内容。
欢
乐
颂
---第九交响曲片断
http://v./show/8WlaAfB4OfBZ2Ha3-MbTQA...html
听音乐导入
同学们,听了刚才这首美妙的音乐,你有什么感觉,有什么话想说?
今天我们要学****的课文就是为世界名曲欢乐颂所填写的歌词。
http://v./show/8WlaAfB4OfBZ2Ha3-MbTQA...html
路德维希·凡·贝多芬
<德国>
(1770--1827 )
路德维希·凡·贝多芬 1770--1827
德国最伟大的音乐家之一
1770出身于德国波恩的平民家庭,很早就显
作品如:交响曲《命运》<<合唱>>;
被尊称为“乐圣”
欢乐颂 德国诗人席勒
欢乐女神,圣洁美丽,灿烂光芒照
大地! 我们心中充满热情,来到你
的圣殿里! 你的力量能使人们消除
一切分歧,在你光辉照耀下面,
人们团结成兄弟!
作者简介
席勒的作品包括:
戏剧:《强盗》(1781年)、《阴谋与爱情》(1784年)、《唐•卡洛斯》(1787年) 、《华伦斯坦三部曲》(1800年) 《奥尔良的姑娘》(1801年)、《玛丽亚•斯图亚特》(1801年)、《墨西拿的新娘》(1803年)、《威廉•退尔》(1804年)、《德梅特里乌斯》(未完成)
史学:《尼德兰的反叛》、《三十年战争史》、《蛮族入侵、十字军东征和中世纪》
散文:《审美教育书简》
译作:欧里庇得斯,《伊菲格尼亚在奥利斯》、威廉•莎士比亚,《麦克白》
诗歌:《欢乐颂》(1785年)、《艺术家》、《铃声》、《哥伦布》、《希望》、《全副武装的神马》《手套》
写作背景
《欢乐颂》是席勒1785年在莱比锡写的。那时他创作的《强盗》和《阴谋与爱情》获得了巨大成功。然而,当时的席勒受到欧根公爵的破坏出逃在外,身无分文,负着累累,过着漂泊的生活。正在席勒走投无路的时候,莱比锡的4个素昧相识的年轻人仰慕席勒的才华,写信邀请他到莱比锡,路费由他们承担。席勒接到信后立即从曼海姆出发,不顾旅途困顿和身体虚弱,走了8天来到莱比锡,受到4位陌生人的热情欢迎和无微不至的招待。《欢乐颂》就是在席勒感受了这种雪中送炭的温暖后,以万分感激的心情写出来的。