文档介绍：五年级1-8单元写作提纲(附例文)
《读书的好处》
写作提纲:
1、开篇对读书进行一个总起的描绘,可以借用名言如“书是人类进步的阶梯”来展开,表现读书对于中国五千年文化的影响,然后自然过度到自己的切身经历。。
2、讲述一到两个读书对自己影响的具体事例,并谈谈对自己的深刻影响。
3、总结的读书的个人感受,并升华主题,将读书上升为整个名族、国家进步的必要因素。
例文:
书是人类进步的阶梯,是人类传递知识与经验的桥梁。
多读书,可以让你全身都有礼节。俗话说:“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。
多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。
多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。
读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!
《记一次辩论赛》
写作提纲:
1、开篇直奔主题,如:为了提高我们的辩论能力,今天语文课,我们班进行了一场以“小学生该不该多看电视”为主题的辩论会。
2、将辩论赛的程序一一进行描绘,从分组——各方辩手激烈的唇舌之战——结果。分组课一笔带过,重心部分就是各方辩手的表现,其中要对辩手的神态、动作进行描写,如振振有词、力挽狂澜、迅雷不及掩耳之势等等,围绕辩题将选手的言论整理出来。
3、揭开比赛结果,谈谈个人的参赛感受和收获。
例文:
“叮铃铃——。”清脆的上课铃声响了,陈老师大步流星地走向讲台,说:“今天的口语交际课,就来围绕‘开卷有益’(考试可以带书看)与‘开卷未必有益’(考试不能带书看)这两个话题来展开一次别开生面的辩论会,规则是:1、自由辩论。2、有意见补充。3、要举手发言,保持安静。
这时,班上的同学分成由黄子寅为首的反方,由许燊俊为首的正方。辩论开始了,首先是黄子寅发言:“我觉得开卷有益,人们发明出手提电脑这样的高科技,不就是为了给我们用吗?”黄子寅一说完,许燊俊就开始反驳了:“我反对黄子寅的看法,如果高科技是用来干这些事的话,我们不就不懂自己的实力了吗?考试不就是为了检测自己学的知识吗?”他们俩就这样唇枪舌战了几个回合。反方李睿发觉黄子寅渐渐抵挡不住许燊俊的连环进攻,就挺身而出,说:“我赞同黄子寅的看法,用手提电脑可以使我们都考100分。”他们以多欺少的做法让我看不下去了:“如果高科技可以来干这种事的话,就只要在家里坐在沙发上,学好电脑不就行了吗,或者直接在你的脑子里植入一块芯片,不就得了吗?”没想的,我的一席话,说得他们哑口无言。
辩论会接近尾声了,陈老师作了个小节:“这次辩论会马上就要结束