文档介绍：《和平与发展》
一、教学目标
知识与技能:
。
、强权政治。
。
过程与方法:
从现实生活入手,通过师生互动,明确和平与发展仍然是当今世界时代的主题,认识到霸权主义和强权政治是当今世界和平与发展问题的主要障碍,建立国际新秩序具有十分重要的意义。中国作为联合国常任理事国之一,为维护世界和平、促进共同发展作出了突出的贡献。
情感、态度与价值观
1、培养学生的民族责任感,以及热爱和平,维护本国利益和维护各国人民共同利益的情操。
2、认识我国与发达国家的差距,增强忧患意识和勇于挑战意识。
教学重点、难点
和平与发展问题
二、教学过程
(1)历史再现:
教师播放放幻灯片
巴以冲突
美伊战争
我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区不断发生冲突,甚至战争,导致社会混乱、人民流离失所,不得安生。也看到各国人民在联合国和其他国际组织的协调下,解决了一些国际冲突、经济发展、环境保护等各国人民的共同利益问题。比如在20世纪下半叶,世界和平形势有了很大变化,避免了世界性战争的发生,这是世界人民共同努力的结果。但是,世界并不太平,和平与发展问题仍然突出,战争的隐患依然存在。
(2)呼唤和平、渴望发展的历史潮流
通过两次世界大战,人们从心里渴望和平。所以世界在短时间内不可能发生新的世界大战。而邓小平也指出,现在世界上真正大的问题,一个是和平问题,一个是经济问题或者说发展问题。可见,和平与发展是当今时代的主题。
(3)威胁和平的因素:
①霸权主义和强权政治。当今世界,霸权主义和强权政治有新的表现,有的大国常常打着“自由”“民主”“人权"的幌子,侵犯别国主权,干涉别国内政。②局部冲突。民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏。西方一些国家插手和利用这些纠纷,使问题更加复杂化。③贫困、毒品等问题
(4)发展问题
①含义:发展问题是指世界经济的发展,特别是发展中国家经济的发展问题。
②追求发展成为时代的主流
第二次世界大战结束以来,在相对和平的国际环境中经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。经济可持续发展日益受到关注。追求发展也成为时代的主流。
(5)和平与发展的关系
和平与