文档介绍：《杜绝不良行为》说课稿
邻水县合流职校吴从军
各位领导、老师,大家好!
我是?号选手,来自邻水县合流职校。我今天说课的题目是《杜绝不良行为》。
本课节选自东北师范大学出版社,由陈中山、李小燕、周云琪主编的《职业道德与法律》P116第四章《自觉依法律己,避免违法犯罪》中项目一《预防一般违法行为》课题三的内容。
下面我从“教材分析、教学方法、教学过程、教学反思”四个方面阐述我的设计思想和教学意图。
一、教材分析
1、教材地位和作用
本教材是全国职业教育教材委员会专家推荐教材,全书立足于中职学生的生活经验,着眼于学生的发展要求,坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,按照“案例——理论——实践”的思路编写,既注重帮助学生进行知识学****和观念形成,更注重对学生的情感培养和行为养成,是学生学****的良师益友。
本课内容重点让学生充分认识到严重不良行为的危害,进而增强自控力,自觉杜绝不良行为。不良行为不仅违背社会公德,严重的还触及法律,涉及到了道德和法律两方面的内容,为学****项目二《自觉预防犯罪》做铺垫。因此在全书中占有十分重要的地位。
2、学情分析
我授课的对象是2014级机械班学生, 24名学生来自本县各乡镇,其中女生1人。比较“团结”,犯错误的时候具有从众的特点,部分学生行为****惯偏差,自控力不够,法律意识淡薄。尤其个别留守学生沾染了偷盗、吸烟、赌博等不良****气,说得上几进派出所,这些事儿对班级学生触动很大。
3、教学目标
基于以上具体情况,我确立了以下教学目标:
知识目标:通过案例教学让学生了解哪些是不良行为和严重不良行为,并充分认识严重不良行为的危害。
能力目标:通过小组合作探究的方式制订班级公约,从而提高自我控制、自我防范的能力。
德育目标:加强自身修养,在内心筑起防线,自觉抵制不良行为。
4、教学重、难点:
现在很多学生受社会不良风气的影响沾染了一些不良行为,缺乏辨别能力不能及时纠正,同时也没有充分认识到不良行为特别是严重不良行为的危害。所以让学生
认识严重不良行为的危害就成了本节课的教学重点。
通过教育,学生也能认识到不良行为的危害,但他们缺乏自控能力,不能长期坚持下去,一不抓紧就会出现反复。因此增强学生自控能力,杜绝不良行为就成了本节课的教学难点。
二、教学方法
1、教训原则
理论联系实际的原则,即在组织课堂教学,落实教学内容时,能密切结合和联系当前社会热点、社会生活中和学生身边的一些具体的事例,以加深学生对教材知识的理解和运用。
2、教法
(1)案例教学法:案例研究能够对高度复杂的问题提供有益的启示。通过对学生身边事的讨论、分析来突出重点,突破难点。
(2)合作探究法:围绕本堂课的教学目标,结合学生成长的实际,关注发生在学生身边的事例,组织学生进行课堂讨论,师生互动、生生互动,共同营造和谐、宽松、民主的气氛,学生在探究知识的同时形成了丰富的人生态度和情感体验。
(3)自主学****法:通过引导学生读、议、悟,读思结合,动口动脑结合等多种方法,适应探究性学****的要求,以发挥学生的主体作用,想方设法让学生成为课堂的主人,凡是学生能读懂、能说得出、能解决的问题一律让学生自己来做。
3、学法
在学法上,本节课以“做中学,做中悟”为中心,结合小组合作、实践探究和比较小结等方法,通过课前准备、课中讨论、课后执行等