文档介绍：泾县第二中学
反“校园欺凌”讲座
一、什么是校园欺凌
二、校园欺凌的主要表现行为
三、校园欺凌的特点
四、校园欺凌的危害
五、校园欺凌的产生原因
六、如何正确应对校园欺凌?
七、如何让欺凌远离校园?
一、什么是校园欺凌?
校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,多发生在中小学。
*发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由同学或校外社会人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园欺凌(暴力) 。
昌平区现有大中院校、职业学校、中小学及幼儿园在校生超过8万人,2011年至2015年,昌平法院共审理校园暴力犯罪案件共计48件,涉及刑事被告人94人。
校园暴力犯罪案件呈现“两化三高一集中”的特点,既犯罪人员低龄化、行为模式成人化;结伙施暴比例高,职高、技工类学校及私立民办学校发案率高;起因和案发时间较为集中,九成以上因琐事引发。被告人年龄不满18周岁的占35%,最小的刚满14周岁。
在寻衅滋事、聚众斗殴、故意伤害等三类典型校园暴力案件中,集体施暴的案件占2/3,%的校园暴力犯罪有持械情节,且常有社会闲散人员参与,大多持棍棒、砖头乃至管制刀具,在学校门口、操场、教师等人员密集场所行凶,寄宿制学校晚上校园暴力犯罪案高发。
针对近年来频繁出现的校园欺凌事件,日前,国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求各地中小学校针对发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。
   国务院总理李克强对近期校园暴力频发做出重要批示,指出:校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发,不仅伤害未成年人身心健康,也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举,特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育,坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。
二、校园欺凌的主要表现行为