文档介绍：附表3 麻栗坡县第二小学新进教师展示课课堂教学设计模板
课题
狐狸分奶酪
课型
课文学****br/>课时总数
两课时
备课人
李芳琼
授课人
李芳琼
授课
日期
2017年10月18日
教材
分析
本文是借狐假虎威这篇课文之后,讲了狐狸给两只小熊分奶酪,最后把奶酪全部吞到肚子里去,突出了狐狸的本性。
学情
分析
教育孩子做个诚实善良的人,但也不外乎有的人本性难移,屡教不改,做出伤天害理之事,学生学会防范。
教学
目标
1、会认识捡、酷、俩、始等12个新字,会写奶、吵、急、第等8个生字
2、读懂故事中狐狸做了什么事。
3、能用关键词概括故事中的狐狸的品性。
4、能分角色演一演这个故事。重难点:
教学
重点
与
难点
重点
正确流利的朗读课文,理解课文内容
认识文中生字,并正确书写文中8个生字
难点
明白文章蕴含的道理,会简单复述故事内容
教学用具
媒体课件
教法、学法
引导、合作探究
课时总数
两课时
教学过程
设计意图
教学环节
及内容
师生互动(具体教、学设计)
一、导入
导入谈话激发兴趣
同学们,打开你的回忆的闸门,想想,你们曾读过哪些有关狐狸的故事,想好后告诉我。并说说讲了狐狸干什么了?它们给你留下的印象是什么?(狡猾)
今天我们一起走进另一个关于狐狸的故事(课件出示故事题目)《狐狸分奶酪》
实物教具导入结合学生生活实际,激发学****兴趣
二、新课
讲授
第一课时
一、导入谈话激发兴趣
同学们,打开你的回忆的闸门,想想,你们曾读过哪些有关狐狸的故事,想好后告诉我。并说说讲了狐狸干什么了?它们给你留下的印象是什么?(狡猾)今天我们一起走进另一个关于狐狸的故事(课件出示故事题目)《狐狸分奶酪》
二、走进故事感悟道理
我们先来学****狐狸分奶酪》
(1)这篇课文讲了狐狸干了什么事?
(2)再次默读课文,边读边想:这是一只怎样的狐狸。熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪,高兴极了,可是他们不知道该怎么分这块奶酪,小哥俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
“小家伙们,你们吵什么呀?”狐狸问道。“我们有块奶酪,不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。“这事好办,我来帮你们分吧!”狐狸笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。“你分得不匀!”小哥俩嚷着说,“那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪,说:
“真的,这半块是大一点儿。你们别急,看我的--。”说着便在大的这半块上咬了一口。
加强生字巩固,为学生学****课文做铺垫
培养学生倾听、欣赏能力
提升团队合作效率,养成独立思考的俄****惯
重点培养学生观察、说话能力
实现情感、态度和价值观目标
“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿!”两只小熊又嚷了起来。
于是,狐狸在那半块上咬了一口,结果第一个半块又大了点儿,狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。咬着咬着,奶酪全被他吃光了,一点儿也没剩下。
“你可真会分!”两只小熊生气了,“整块奶酪都被你吃光了!”“小熊,我分得可公平啦,”狐狸笑着说,“你们谁也没少吃一口,谁也没多吃一口。”
狡猾、聪明、奸诈、善辩
(3)你从文章的什么地方看出来的?
小朋友,故事中的狐狸是不是够狡猾的?狐狸一口一口吃掉奶酪。假如,两只小熊相互谦让,不给狐狸可乘之机,那块