文档介绍：学****总结
行政管理(10春)班张辉学号:1032001101
为期近三年的行政管理课程学****已尽尾声,我也在自己的努力下完成了所有的课业,即将毕业。回顾这三年来在电大的学****和生活,我收获颇多,在此总结如下:
第一,电大确实是一个很好的***再教育的学****平台,它以自主学****为主,教师面授为辅,充分利用了现代化的授课方式,给我们这些上班族以方便。自从开始在电大学****以来,我平日工作,周末上课,工作、生活、学****都不耽误。另外在学****过程中,电大丰富的媒体教学资源引起了我的极大兴趣,使我逐渐培养出了自主学****的能力,增强了自主学****的主动性和积极性,这将对我今后不断获取知识和提高教育层次非常有益。
第二,通过这三年的学****还使我认识到学****一定要有目标性和计划性。我学****行政管理课程,一方面是有感于自己知识的匮乏,希望能够通过学****增长知识,更好的胜任目前的工作;一方面是希望通过学****提高自身专业素质,为实现更加广阔的人生蓝图打好基础。为实现这一目标,我严格按照学****计划准时上下课,按时完成老师布置的各项作业,每年按计划逐步完成课业,现在我毕业了,终于实现了自己的目标。由此我认识到,明确的学****目标是顺利完成全部课程的前提和动力,而严格执行的学****计划则是顺利完成全部课程的基础和保障。学****如此,工作也是如此。
第三,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,只将思维停留在课堂上,将知识隐藏在书本里是不行的,还要积极将课堂所学运用于实际日常工作当中。行政管理本就是一门实用性很强的学科,可以用于生活的方方面面,虽说在某些时候不能完全匹配,但一法通万法通,仍是具有借鉴意义的。在学****过程中,我就将一些知识运用在了部门的管理中,取得了不错的结果,更坚定了我学****的兴趣和信心。
第四,通过在电大的学****我除了获得更多的专业知识外,还认识了不少的良师益友,扩大了我的社交范围,这些对我来说又是一笔宝贵的收获。
最后,我能够顺利的从电大毕业,离不开各位老师的辛勤教育和关怀,在此我对培养过我的吴中电大的老师们由衷的说声谢谢!
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后,往往这样评价:思路清晰、语言精练、解题严谨,就是太乏味、缺少趣味性,让人昏昏欲睡。那么,如何调动学生的上课积极性,引发他们的好奇心?设计好“开场白”,非常关键。下面是数学课的几个片断:
动手实验式“开场白”:桌上摆满了切成各种形状的萝卜,大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问:“同学们,用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是什么形状?”
悬念式“开场白”:老师一上讲台,故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数,将这个数乘5减7,再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的,……“等你学了字母表示数,你也会算了”。……
故事式“开场白”:为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系,领会列方程解应用题时,关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事:父亲的羊越来越多,想拆旧羊圈扩大面积,可是没有多余的篱笆,怎么办呢?他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说:“爸,我有办法”。“你看,旧羊圈长70米,宽30米,面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈,不用添篱笆,羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有:“贴近生活式”开场白;“设疑