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文档介绍：小班绘画指导活动:下雨了
活动目标1、练****画长短线、斜线、直线。2、练****正确的握笔姿势。3、培养幼儿取放油画棒的良好****惯。
活动准备 1、下雨的视频片段。2、水彩笔、各种贴有蘑菇、树木、花草的作业纸。
活动过程:
猜谜方式导入课题,唤起幼儿相关经验。
——“千条线,万条线,落到水里看不见。你们知道是什么吗?”
——“你们见过下雨吗?雨是什么样的呢?”
2、观看一段下雨的视频材料。
——建立雨是线状的概念。
用身体语言表现雨。
——教师与幼儿做表现游戏:大雨和小雨。
——当老师说到“下大雨”时,幼儿用手在空中画长长的线,当老师轻声说“下小雨”时,幼儿用手在空中画短短的线条。当老师说“大风把雨吹斜了”,幼儿在空中用手画斜线。
幼儿绘画,教师巡回指导。
——发给幼儿有一定内容的作业纸:花草,蘑菇口渴了,它们盼着下场雨,这样他们喝饱了水就能长得更好看了。
——鼓励幼儿画出不同的长短斜线,鼓励幼儿将画面画满。
欣赏与评价。
——谁的雨下得最密,最大呢?
——全部展示幼儿作品,引导幼儿欣赏其他幼儿的作品。
(1)帮助小动物的形式。如泥工《七彩太阳》中,我用小猴介绍梦的形式导入活动:“昨天我做了一个神奇的梦,梦见天上有许多太阳,红、黄的,五颜六色,可漂亮了,可当我醒来的时候,天上只有红红的太阳,如果我有五颜六色的太阳该有多好啊!”小猴子那神奇的梦一下子吸引了每一个幼儿,孩子们纷纷表示愿意帮助小猴。制作过程中,每个幼儿都积极投入,完成的作品不但色彩丰富,而且造型生动有趣,极富个性。
(2)“玩”的形式。爱玩是幼儿的天性,在活动导入的形式中,我常常采用先玩后画的形式,如《有趣的不倒娃娃》, 我先给幼儿一些不倒翁,让幼儿自由玩。在玩的过程中,教师进行了适当的引导,使幼儿较好地掌握了不倒翁的主要特征,(两个园组成,上小下大等)从幼儿的作品来看,无论是不倒翁爷爷还不倒翁姐姐,孩子们都能准确把握不倒翁的特征,作品效果很好。\