文档介绍：课题
综合性学习:漫游语文世界
时间
年月日
学习目标
,体会身边的语文,培养学生搜集整理筛选资料的能力。
,激发学生对祖国语言文字的热爱之情。
课时
姓名
重点
拓展学生的语文知识,体会身边的语文,培养学生搜集整理筛选资料的能力。
班级
难点
拓展学生的语文知识,体会身边的语文,培养学生搜集整理筛选资料的能力。
组名
学法指导
自主预习
复备
第一站:错别字门诊
一、我给文字把把脉
你能找出街头巷尾、荧屏报刊中﹑平时作业中的错别字吗?请至少写出30个常见的错别字。
例:“鸡蛋”写作“鸡旦”。“招工”写作“拐工”
二、我给文字消消毒
请用你的火眼金睛,改正下面这些成语中的错别字
一明惊人默默无蚊天尝地酒饮以为荣
咳不容缓随心所浴乐在骑中我型我塑
三、我给文字治治病
你能就街头规范用字提一条合理化建议吗?
对联要求:
字数相同;
句式相同;
词性相同;
内容相关。
合作探究
第二站:广告(对联)集锦
一、你搜集到了哪些优秀广告语?试跟同学们分享一下,并说说好在那里。
二、优秀对联赏析(请你也写出一条相应的对联)。
浮云长长长长长长长消
,一般头面;
魑魅魍魉四小鬼,各样肚肠。
,自制对联:
治学对联:
贺寿对联:
国庆节到了,请为祖国的生日献上一副对联:
达标测评
第三站:集思广益:
一、校园公益广告设计:(“温柔的公益广告”可以产生良好的社会效应,所以,广告语言要得体,要富有亲和力。)
例如:字字含意韵,句句传真情——宣传橱窗求知而来,载知而归——阅览室
你的美丽让我的价值进一步贬低——花坛寄语折花者
自选场合设计:
二、自己动手开书店
一个好的书店,自然需要那么一点笔墨,一点心思给它取一个或幽默、或文雅、或通俗、或时尚的好名字,这既让更多的顾客惠顾你的店中,又给每个来到你店中的人的脚下铺下一条通向成功的大道。拿起自己手中的笔,设计出最出色的店名吧。
板书设计:
教学后记:        
作业质量书写日期