《学习写家史》.doc

文档介绍：灵宝市实验小学活页教案
姓名年级五学科品德总课时年月日
课题
《学习写家史》
教学
三维目标
,进一步增强对于历史的亲近感。
,学习一些历史学方法。
教学
重、难点
通过编写简单家史,学习一些历史学方法。
教学准备:
检查学生为写家史所做的准备。
教学过程:
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家庭作业完成怎样?家长们对教科书上呈现的家史发表了什么看法,以及对写家史提出了哪些建议,请谈一谈。
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观察和阅读教科书第28~29页上的四幅家庭照片、小文写的家史以及“我家的大事与国家的大事”对照表,说一说从这四幅照片中体会到了什么,有什么感受。引导学生从照片中人物的年龄、衣着、容貌、家庭成员数量等的变化入手谈感受,结合下面的历史年表,估计每幅照片拍摄的年代,根据历史年表列出的国家大事,想像照片中的家庭生活在哪个年代。
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朗读教科书第27页的课文,教师说明:“我们每个同学都可以像小文那样,为自己的家庭编写家史。要编写得好,必须掌握正确的方法。教科书上为我们列举了一些方法,让我们一起来学一学吧。”
⑴确定历史时间⑵收集和整理资料⑶完成写作三大步骤
(学生进行讨论,教师对他们不甚清楚和不明确的地方加以说明、解释。)
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根据课前的准备,开始编写自己的家史,教师巡视并给予帮助。提醒学生看一看教科书第27页豆博士的话。
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就学生写家史的情况给予有针对性的评价,
家庭作业:
课堂上没有完成家史写作的学生,请课后继续完成。
课后
反思