文档介绍：《贺年片》案例与反思
实验小学二年级: 李淑华
教学目标:
1、运用学过的方法独立识字,会认14个,会写6个。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3. 仿照课文,写一首小诗。
教学过程:
课前:播放《新年好》歌曲
:
1. 小朋友们,在新的一年到来的时候,大自然给我们送来了精美的贺年片,这节课就让我再次走进它,继续来欣赏这些漂亮的《贺年片》。老师板书课题,生大声齐读课题。  
2. 词语宝宝也来凑热闹了,赶快它们打打招呼吧!你能叫出它们的名字吗?课件出示词语。
开火车读。男女生接读。  
二、目标引领:
1、运用学过的方法独立识字,会认14个,会写6个。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、理解课文内容,体会课文所表达的美好愿望。
(出示目标,老师读。)
三、互动交流:
(一)自主读识:
1、自由读课文,标出小节序号。
2、把字音读正确,句子读通顺,不认识的字用学过的方法解决。
3、圈画出生字新词,同桌互相认读。
4、交流分享。
(1)、大自然带来了四张贺年片,它们分别是什么颜色呢?
生回答,师板书:绿色,白色,蓝色,红色。
(2) 接下来,我要带你们去欣赏这些美丽别致的贺年片,请小朋友们打开心爱的课本翻到104页,听老师读课文,边听边想:1)这些贺年片是谁送给我的?
2)这些贺年片分别是什么?
老师配乐朗读课文。
生汇报,师板书:森林树叶图片
蓝天云朵图片
大海贝壳图片
太阳红霞图片
(3) 这就是大自然送给我们的礼物。
(二)合作交流:
1、你最喜欢哪一张贺年片?在课文中找到所在的小节读给同桌听。
2、再给同桌说说为什么喜欢它?  
(依据学生的选择,打乱课文顺序,教师引导学生理解课文)   
交流汇报:  
绿色的贺年片:  
(1)你喜欢哪张贺年片?你读给同学们听听,你说说为什么喜欢
它?  
(2)森林祝愿我们什么?指名读祝愿的话。  
(3)谁来扮演森林爷爷?(戴头饰)你是谁?你祝愿孩子们什么?真佩服你,你的表演能力很强呢!  
(4)森林爷爷祝愿我们身体健康,心情愉快,你想想它还会祝愿我们什么?谁来再扮演森林爷爷,你还祝愿我们什么?(孩子们,我还要祝愿你们多学知识,为国家做贡献。)  
(5)教师戴头饰(我是谁?)。教师范读。  
(6)你们收到我的祝愿想说点什么?带着这种高兴的心情,齐读这一段。  
白色的贺年片:  
(1)你喜欢哪张贺年片?你读给同学们听听,说说你为什么喜欢这张贺年片?  
(2)想不想当白鸽到蓝天上飞翔?听,蓝天姐姐在呼唤你们呢?课件出示录音:(小朋友们,我是蓝天姐姐,请把白云当作翅膀,变成一只可爱的小白鸽飞起来吧!飞呀飞呀,你们飞得多自由,多快乐呀!请把这种快乐大声地读出来吧!  
(3)生自读。师生接读。 
(4)小结:同学们,飞上蓝天,已不是梦想,只要我们多学知识,多学本领,我们就一定能在蓝天上自由翱翔!  
蓝色的贺年片:  
(1)你喜欢哪张贺年片?你也读给同学们听听,说说为什么喜欢?  
(2) 
大海嘱咐我们什么? 指名读嘱咐的话。
(3)小船在大海上航行,可能会遇到什么困难?
大海让我们迎着风浪,就是要我们做什么样的水手?