文档介绍：文从字顺
枣阳四中:曹杰
教学目标:
1、明确平时养成多读书,丰富自己词汇,养成修改作文的****惯的重要性。
2、文从字顺,有条不紊地表情达意。
3、要养成多读书的****惯:要养成修改作文的****惯。
教学重点: 文从字顺,有条不紊地表情达意。
教学难点: 让学生平时养成多读书,丰富自己词汇,养成修改作文的****惯的重要性。
教学方法:联系实际,引入课题——指导阅读教材,抓住内容要点——提出问题,组织讨论——例文示范,启发引导——学生写作,完成文章。
课时安棑: 2课时
第一课时
【导写过程】
一、联系实际。引入课题
同学们,我们平时作文,不少同学在语言运用方面,或用词重复罗唆,或语句不通顺,或语序不当,致使自己的思想感情不能得到准确的表达。今天,我们一起来进行作文训练:这次作文训练的侧重点是:文从字顺,有条不紊地表情达意:
二、指导学生阅读教材,抓住内容要点
三、提出问题,组织讨论
l.“文从字顺”是写作的基本要求,那么“文从字顺”包含了哪些方面的意思?
同桌讨论,举手回答,教师归纳:“文从字顺”包含了两个方面的意思:一是用词恰当、妥贴地表达作者的所思所感;二是语句通顺畅达、有条不紊地表达作者的思想感情,无任何含混、错乱和别扭之处。
“文从字顺”呢?
同桌讨论,举手回答,教师归纳:
首先,要培养自己良好的语感。“语感,即人们对语言的一种敏锐的感觉。”它包括语言的通顺感、连贯感、分寸感、韵律感等。这种“感觉”的形成,一是要平时养成多读书的****惯,对一些优秀的文章能熟读成诵;二是要“多听”,强化读的效果;三是要尽量丰富自己词汇,确切掌握词语的含义,且懂一点语法。只要向这个方向努力,做到文从字顺就不难。其次,要养成修改作文的****惯。作文写完后,先反复读几遍,在读的过程中去检验通顺感、连贯感、分寸感、韵律感;然后分析词语的运用是否恰当,语言的组织形式是否合理,并进行针对性修改,使文章词句运用有分寸、讲逻辑。除此之外,还要注意标点的规范运用,使行款格式正确,不至于因此而影响意思的正确表达。
四、例文示范,启发引导
例文一:
20年后的我
早上,一缕阳光射进一栋乳白色的房子里,照在一位三十出头的年轻人身上,这个年轻人就是地球国防部参谋长——我。
刚刚乘原子能运输机来到总部,我就被请进了一级保密会议
室。原来火星人邀请我们去参观、访问。按说这是件好事,可火星人近年来,占着军事上的优势,一直咄咄逼人。这次发出邀请肯定另有目的,可不去又不行,真叫人头疼。于是大家经过紧急磋商,终于有了一个绝妙的方案……
我们乘着“空鹰”号战斗航母飞船起飞,又安排一个战斗飞船中队紧跟在后,还指定一个运输飞船大队来接应,月球的
“激光离子炮”台也蓄势待发。忽然一阵陨石雨飞来,眼看就要击中“空鹰”号了,我立即下令:“启动保护程序。”顿时“激光炮”开火了,它们立即被击碎。我不禁舒了口气:“好险!”到了火星,火星人举行隆重的“欢迎仪式”来迎接我们,并在会议楼进行了会谈,达成了军事同盟条约,同意在火星上修建“地球公使馆”。接着,又带我们去参观了火星上的飞机场和军火厂。这些使我们对火星人肃然起敬。不久,到了返回地球的时间,此时,令我感到奇怪的是火星人并未对我们采取任何异常行动。我用光波跟总部联系,才知火星人
知遣我们的计划