文档介绍：第一讲心理咨询概述
?什么是心理咨询
?心理咨询与思想政治教育有何不同
?有心理问题是否意味着一个人精神不正常,或”神经病”就是”精神病”吗
?心理咨询室就是一间普通的房间吗
什么是心理咨询
心理咨询的定义:林孟平(1986)的看法,给心理咨询如下定义:心理咨询是一个过程。在这个过程中,由受过一定专业训练的咨询员,通过与来访者建立相互信赖的工作关系,来促使来访者认识自己、接纳自己、进而欣赏自己,克服成长障碍,并最终迈向自我实现。
心理咨询与思想政治工作的关系
二者的区别
一是功能与目的不同 。一般而言,思想政治工作着眼于社会、国家、时代任务,心理咨询则着眼于个体。前者的目的在于教育和帮助学生认识国家的形势和任务,提高政治觉悟和政治思想水平,属于意识形态范畴;后者则着重教育和帮助学生认识自我,建立健康的自我形象,提高学生的心理水平。
二是原则与方法不同。前者的出发点侧重于主动出击,积极发现,解决问题,强调教育与灌输,注重说服与言传身教;而后者强调遵循志愿性原则,一般是坐等来访者上门,强调宣泄与疏导,注重倾听与感情沟通。
三是运作机制不同。前者在某种意义上来说是一个“规范”过程,个体被动适应它提供的价值体系、行为模式,“符合”就予以公开性肯定、奖励;“不符合”就予以公开性否定、批评、惩处。而后者虽然也会提供心理健康的标准及健康心理的模式让学生参照,在心理咨询中教师没有对学生的否定权,教师永远理解、尊重、信任、接纳学生,即便对待犯了严重政治、思想错误的学生的态度是不同的。
二者的联系
首先,心理咨询是思想政治工作的基础。一方面,思想政治工作所培养学生的“政治觉悟”必须出自“健全的人”,而不是“残缺不全”的人之中,这就需要与心理咨询联系起来才能做好这一工作;另一方面,思想政治工作是做人的工作,要根据心理学的规律,把心理学的技术作为方法,从而使思想政治工作上水平。
其次,两者的工作对象一致。二者工作对象都是人,都是为提高人的整体素质而服务的。
第三,二者的作用有交叉,能通过各自的途径来体现出共同的教育作用,促进学生形成健康的心理品质,培养学生高尚的道德情操,帮助学生顺利实现社会化。
思想政治工作与心理咨询的有机结合 
一要重视心理咨询,促进思想政治工作。辅导员是做学生思想政治工作的人,应具备心理咨询和思想政治工作两类角色。其中心理咨询角色是其做好思想政治工作的基础,通过做好心理咨询工作,来推动思想政治工作的成功开展。
二要了解学生的心理需求,减少二者工作的冲突。心理咨询的重点改变大学生认知观念上的偏差,这就需要我们从思想政治工作的角度来把握学生思想品德形成规律,再从心理咨询的角度去理解处于青年大学生心理发展的主要矛盾,设身处地的从大学生的角度去看待和理解他们,减少心理咨询与思想政治工作的矛盾和冲突,从而做好大学生的心理咨询工作和思想政治工作。
心理咨询与心理健康教育、心理治疗之间的异同
所谓心理健康教育是以心理学的理论和技术为主要依据,并结合学校日常教育、教学工作根据学生生理、心理发展特点,有目的、有计划地培养(包括自我培养)学生良好的心理素质,开发心理潜能,进而促进学生身心和谐发展和素质全面提高的教育活动。
所谓心理治疗是指在良好治疗关系的基础上,由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术,对当事人进行帮助的过程,以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍,促进其人格向健康协调发展,恢复其心理健康。
、心理健康教育、心理咨询、心理治疗之间的共同点
从上述的四个概念可以看出,它们之间存在着许多共同之处:首先,他们都是帮助人、教育人的活动,最终都是为了促进个体心理的健康成长;其次,在实施过程中都强调良好关系的建立;再次,都需要专业知识的帮助。
心理辅导、心理健康教育、心理咨询、心理治疗之间的区别
心理辅导、心理健康教育、心理咨询、心理治疗在许多方面都存在差异,概括起来,主要表现在以下几个方面(见表12-1):
表12-1:心理健康教育、心理咨询、心理治疗之间的区别
心理健康教育
心理咨询
心理治疗
工作
对象
全体学生
少数或个别有心理困扰或轻、中度心理问题的来访者
有严重心理障碍的患者
帮助者
接受过教育学和心理学有关知识训练的教师和辅导人员
接受心理学专业训练的咨询师
接受心理学训练的临床心理学家和接受医学训练的精神科医生
工作
任务
面向全体学生进行心理健康知识和技能的普及与教育
主要关注个体的发展性问题,解决其面临的心理冲突,提高社会适应水平
关注心理障碍患者的症状,重在帮助患者消除症状,恢复健康
工作
特点
以教育为主,具有主动性和超前性,重在发展与预防
以咨询为主,既有