文档介绍：
幼儿园教学常规制度
幼儿园听课制度
园长、保教主任要深入班级听课,了解情况。业务园长每周至少听课1—2节;保教主任每周保证有1—2节的时间深入班级听课。
各班主题结束后,以年级为单位,由年级级长组织听取班级教师做主题小结汇报。
听课时要做好记录,课后及时与班上老师、保育员交换意见,指导和帮助保教人员提高业务水平。听课也可以采取录像分析的方法,将教师教学活动自然状态随机拍摄下来,利用集体备课时间共同分析、评价。
每周五前要制订并张贴下周的周计划,安排好下周教学活动。活动教案由年级级长检查,每周末由园长或教务副园长随机抽查1-2人的周教育活动计划,每日活动后要及时做好教育活动效果分析。
提倡教师间互相观摩、听课,年级组长、教研组长每月要到本年级、本教研级各班听课一次,教师间每学期听课不得少于5次(大型活动及观摩课除外),园长、教务副园长经常下班听课,所有人员均做好听课记录,及时交流。
6. 每月业务学****时间,业务园长或保教主任要将听课和下班的情况作小结,对有显著成绩或有进步的班和个人给予表扬,对存在问题给予指正、解决。
第二节幼儿园备课制度
每学期结束后主任集中备课(编写下学期的课程、计划)。
每周集中备课一次。各年级组每周二下午集中备课,讨论、研究及交流前一教学阶段的问题,下一主题开始前两周研究制定下一教学阶段的计划,由教务副园长及教研组长负责。各班再根据本班孩子发展情况实际制定详细教学活动推行计划,由班主任负责。
每天下午1:30—2:30为主任、教务副园长备课时间。
每周五交备课本,(级长收)由保教主任批阅。
备课要认真、根据幼儿年龄、特点、学****水平及接受能力进行。深刻领会教材,掌握教材中的难点、重点,明确教养目的、内容、形式、方式、书写整洁。
要根据教养计划,认真准备教具。
教师每人每月上交一篇教育笔记,一篇观察日记,并撰写教师成长日记,由年级级长审阅,园长或教务副园长随机在电脑中抽查。
每学期进行备课本展评,成绩记录在个人业务档案。
第三节幼儿园教科研制度
教科研工作是幼儿园整体园务工作的一个重要组成部分,教研活动小组的任务是从日常教学工作中发现问题,解决问题;同时通过从日常教学工作中积累经验,加以总结使之能够上升到理论层面,指导日常教学工作。
教研活动小组应该规范化,具体表现为设立明确的教研活动目的,拥有尽可能详尽的教研活动内容,制订明确的教研计划,掌握基本的教学研究步骤、程序和根据分析等专门技能。具体要求如下:
1、根据幼儿园实际情况,确定学期教研工作重点,制订教科研计划工作和研究专题,教师要根据本班实际和幼儿发展水平,选好研究专题,期末进行专题总结。
2、班级及年级组的教研活动以解决日常教学中存在的问题为主,并重视教研活动的资料收集。
3、全体教师都要参加教研活动,保证每学期活动5-8次,时间为每月最后一周周四或周五下午。
4、每学期组织教师互相观摩各班的半日活动、环境布置等,并做好记录和评价。
5、积极认真参加教研活动,做到不迟到、不早退,无特殊情况不请假,保教人员积极参加搜集、整理编写教育教学资料,按规定写教育笔记、主题小结、学期总结、论文等工作,提高理论水平。
6、园长不定期抽查教师的教育计划,检查一日生活各环节,及时与教师交换意见。
7、每学期教师要根据本班幼儿特点和实际水平,制定个人研究专题,并积极开展教育实践,期末撰写论文或经验总结,对积极向市、区幼儿教育报刊投稿的教师给予相应鼓励。
8、科研课题组人员要按总课题组的计划和要求撰写专项课题计划,开展教科研活动,做好学期工作总结。
9、根据教师教研活动出勤情况和参加教研活动的质量,对教师教研工作做出评估纳入幼儿园教师管理工作。
第四节幼儿园教职工学****培训、进修制度
1、努力学****政治理论,提高教师的政治思想素质。
2、组织教师学****教育理论和专业知识,认真钻研业务、鼓励和安排教师参加各种培训、进修活动,不断提高他们的业务水平。
3、每学期有计划地组织教职工政治学****学期初、学期末集中学****br/>4、每周一次业务学****以提高教职工的素质。
5、每学期有计划地组织教师到加盟总部安排的幼儿园学****观摩。
6、因工作需要参加短期培训者,由园长委派或本人提出经园长同意方可参加。
7、派往人员的学费、住宿费由幼儿园报销。
8、鼓励教职工积极参加国家承认毕业学历的学****深造。
第五节幼儿园教师应具备的技能
一、观察幼儿的能力
适宜教育行为
不适宜教育行为
A经常观察评估幼儿发展,会恰当选择与设计观察工具。
A忽视观察幼儿,不会选择与设计观察工具
B会对照幼儿发展领域目标、年龄目标,评估全班幼儿发展现状,发现个体差异。
B凭经验与感觉评价幼儿,或凭一次观察给幼儿下结论。
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