文档介绍：学生姓名: 沈逸飞
年级: 六年级
科目: 数学
授课日期: 月日
上课时间: 时分------ 时分合计: 小时
教学目标
,并能按顺序正确地进行计算。
。
、减法解决一些稍复杂的实际问题。
重难点导航
分数混合运算的简便运算
教学简案:
一、个性化教案
本次课的主要教学内容如下:
分数混合运算的简便运算及复习乘法分配律与乘法结合律
列综合算式解答分数应用题
找准单位一并学会画线段图分析图中的数量关系
应用乘除解决稍微复杂的分数应用题
二、个性化作业
授课教师评价: □准时上课:无迟到和早退现象
(今日学生课堂表□今天所学知识点全部掌握:教师任意抽查一知识点,学生能完全掌握
现符合共项) □上课态度认真:上课期间认真听讲,无任何不配合老师的情况
(大写) □海豚作业完成达标:全部按时按量完成所布置的作业,无少做漏做现象
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海豚教育个性化简案
海豚教育个性化教案(内页)
【活动方案】
活动一:主动探索理解运算顺序
:
(1)小的中国结每个用4分米彩绳,大的中国结每个用6分米彩绳。两种中国结各做18个,一共用彩绳多少分米?
认真读题后尝试列式,想清楚运算顺序后再细心计算。
(2)小的中国结每个用米彩绳,大的中国结每个用米彩绳。两种中国结各做18个,一共用彩绳多少米?
列式并尝试计算:
:你是按怎样的运算顺序计算的?是怎样想到要这样算的?
,再计算。
÷×+ +×+
活动二:比较算法体会运算律
(2)时的不同算式,你更喜欢计算哪一个?为什么?
不同的算式,求的都是“一共用彩绳多少米”。从中你得到了什么启发?
,注意使运算简便。
说说是根据怎样的运算律或运算性质简便计算的?
×-÷ -(÷+)
【检测反馈】
,再计算。
+3÷ 1-÷× (-×)÷
,注意使用简便算法。
×+× ×+÷9
,运来梨的吨数是苹果的。运来梨多少吨?运来的苹果和梨一共有多少吨?
巩固提升
基础训练
一、用心填一填。
(-÷)×,应先算( )法,再算( )法,最后算( )法。
2.(+)×36=( )×( )+( )×( )
3.×13+=( + )×( )
二、细心算一算。(带★号的题要简便计算)
÷- -÷ ÷(1-)
★30×(+) ★5-(÷+)
三、巧妙解问题。
,每小瓶升。剩下的
平均倒进2个杯子里。每个杯里倒进果汁多少升?
,第一天看了全书的,第二天看了全书的。小红两天一共看了多少页?
能力提升
一辆汽车小时行了39千米,一列火车小时行了126千米,火车比汽车平均每小时快多少千米?
6 《分数四则混合运算》第二课时
【活动方案】
活动一:准确计算。
,再计算。
(-)÷ 1-÷ [-(-)] ×
。
x+x= x-x= 2x+7x=
做完后养成检验的好习惯哦!
【检测反馈】
,再计算。
2-(+) (+)÷ ÷(+)×
巩固提升
基础训练
一、我当小老师。(下面各题做得对吗?判断并说明理由。)
(1)+× (2)18×(+)
=1× =18×+
= =6
二、看清要求再计算。
(1)求长方形的周长。(2)求三角形的面积。
米
厘米
米
厘米
三、巧妙解问题。
,用载重吨的卡车去运,运了15次,还剩多少吨?
,第一天看了全书的,第二天看了全书的。莉莉第三天应从第几页看起?
能力提升
食堂运来50袋大米,共重吨,运来60袋面粉,每袋重吨。平均每袋大米比每袋面粉重多少吨?
6 《稍复杂的分数乘法实际问题》第一课时
【活动方案】
活动一:复习铺垫
(1)五(1)班男生人数占全班人数的,那么女生人数占全班的( )。
(2)一本故事书已看了,还剩全书的( )。
(3)一根绳子长12米,剪去了,剪去了( )米。
(4)一盒牛奶900毫升,喝去了,喝去了( )毫升。
活