文档介绍：《望大陆》
葬我于高山之上兮,
望我大陆。
大陆不可见兮,只有痛哭。
葬我于高山之上兮,
望我故乡。
故乡不可见兮,永不能忘。
山苍苍,野茫茫。
山之上,国有殇。
——国民党元老于右任
这首诗反映了作者怎样的思想感情?
为什么他只能望着大陆而不能亲自回到大陆呢?
专题四:现代中国的政治建设与祖国统一
“一国两制”的伟大构想及其实践
“一国两制”的构想
成功实践
香港的回归
澳门的回归
祖国统一展望
台湾问题
内容结构图
一、“一国两制”的构想:
请同学们快速地浏览这一子目的内容,然后思考以下问题:
1.“一国两制”提出的背景是什么?
2.“一国两制”的形成过程是怎样的?
3.“一国两制”的内涵是什么?
4.“一国两制”提出并确立的意义是什么?
① 1979年元且,《告台湾同胞书》
② 1981年9月,九条方针
③ 20世纪80年代初,邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。
④ 1984年,全国人大六届二次会议“一国两制”构想获得大会通过。“一国两制”成为具有法律效力的国家基本政策。
酝酿阶段
具体化阶段
法制化阶段
2.“一国两制”的形成过程:
一国两制的前提基础是什么?
两制的主体是什么?
两制分别指什么?它们的关系如何?
一国两制的核心问题是什么?
3.“一国两制”的内涵:
“一国两制”就是在中华人民共和国内(一国),大陆实行社会主义制度,香港、台湾实行社会主义制度(两制)。
“一国两制”的基本内容是在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时,在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,它最早是为解决台湾问题提出来的。
一个中国
社会主义
社会主义制度和资本主义制度。
两者都是社会制度,这两种制度长期并存,共同发展
祖国统一的问题
(1) “一国两制”构想是一项大胆的、创造性的重大战略决策。
(2) 是邓小平理论的重要组成部分,是完成祖国统一大业的指导方针。
4. “一国两制”提出并确立的意义:
综合探究:结合所学的民族区域自治制度,小组讨论比较“一国两制”与民族区域自治制度的异同?(提示:不同点从设立地区、自治程度、社会制度、解决的问题等角度思考)
相同点:二者都是中央政府管辖下的地方行政区域,都享有自治权。
区别:
角度
一国两制
民族区域自治制度
设立地区
港、澳、台地区
少数民族聚居的地区
自治程度
享有高度自治权
享有“一定的自治权”
社会制度
资本主义制度
社会主义制度
设立目的
历史遗留问题,实现祖国和平统一而设立
解决民族问题,实现少数民族群众当家作主而设立
二、香港、澳门的回归
、澳门问题产生的原因:
大家还能回想起我们前面所学的哪个条约中香港岛被割让给了英国?
《南京条约》。
1842年中英《南京条约》
1860年中英《北京条约》
1898年中英《展拓香港界址专条》