文档介绍：我的远程网络研修总结
个人信息
姓名
市县
所在单位
任教学科
任教学段
赵波红
邯郸市涉县
涉县职业技术教育中心
汽修
职高二年级
研修考核自检
请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写)
学****类
提交类
交流类
考核项
(1)课程总学****时间不少于1200分钟;
(2)阅读简报数五个
(1)完成至少六个课后作业
(2)完成一个教育叙事故事)
(3)完成一个研修总结
(1)参与论坛、活动,发帖、回帖不少于15个(包括学科在线研讨、问题研讨区和论坛中的发帖、回复、评论)
加分项(部分作为评依据)
(1)观看视频答疑回放
(1)提交课程学****笔记
(2)提交研修日志
(3)提交我的文章
(1)参加“读书会”活动
(2)参加“我的课堂我做主”活动
(3)参加“资源征集”活动
研修收获
本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学****内容,同时强化教学中问题解决,通过多种形式活动的开展着力于问题解决,着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。(无字数要求,简述即可)
远程培训即将结束,老师们的课生动而又贴近实际,我了解了我们职业教育的现状和改革的政策,特别是我清楚的发现我所在的学校在发展的道路上紧密联系着国家的教育改革形式,我们也发现了不足。在教育教学中能改正以往的管理学生时存在的不足。听了杨黎明老师生动而又极具吸引力的课,我牢牢记住了那“五个多”和“五个少”,以前总是对学生的管理比较苛刻,学生对我近而远之,他们也困惑我为什么总是黑着个脸,我也很痛苦,总觉得他们不懂事不理解老师,听了杨老师的课,我会抓住学生身上的闪光点去赞美他们,遇到了问题我先冷静一下,等一等,看一看,听一听。我也快乐了不少,学生也不是像我们想的那样一点事也不懂。
听了李迪老师的一个个活生生的例子,听着她的解决方法,我感受同深,我想到了我的学生发生的一件件事情,想到了我处理时的不足,李迪老师说我能指给你月亮的位置,但是月亮不在我手指上。我知道她要我们灵活运用老师们讲的,我在遇到问题时,我先想一想怎么处理好呢。比以前更让学生信服,自己反而不觉得身心劳累了。学****了班主任应具备的专业能力这一块,我知道了对学生的管理要应因材施教,他们就像牵手观音一样有这样那样的闪光点,我们面对很多无奈的、有这样那样的问题学生,有时候学生请假理由让我哭笑不得,老师我要回家洗头,一天不洗头,心情不好。这个学生平时劳动又很积极。这样的例子太多了。我训了她,发现老毛病又犯了。后来上课后我找她出来,先肯定了她,在让她换角色,让她告诉我怎么办,我告诉她我不准的原因。后来我什么也没说就走了。我只是偷偷的看她,发现她老老实实的坐在教室。我们恐慌的同时试着学会奉献、沉醉、热爱、喜欢,试着去了解他们。我听了问题转化技巧的课,我也试着改变自己的工作方式,我发现我快乐了好多。
课程学****的收获
课程学****中您感触最深的内容有哪些?并简述您有哪些收获。
杨黎明老师一个个生动的例子让我学会了去发现学生的可爱之处,和他们在一起我有了久违的笑声,有一次我在训练队列,王校长走过来了,平常几个调皮的男生对我说老师快点,让校长看看我们,我说那咱们练正步走,学生说正步走我们走的不好,练齐步走,再加上口号,他们步伐整齐的从校长身边经过,我想笑,那几个男生说老师我们都知道该怎么做,不给你说你还真不知道。很小的一件事让我发现我是如何忽视学生的可爱之处,老抓着一不符合学校日考核标准的那个牛角尖往里钻。学生敌我,我也很痛苦。还有赵志群老师的课,给了我教学上的很大帮助。这几个老师的课转变了我,给了我身心上的变化总得有人去擦擦星星,它们看起来灰蒙蒙。总得有人去擦擦星星,因为那些八哥、海鸥和老鹰,都抱怨星星又旧又生锈,想要个新的我们没有。所以还是带上水桶和抹布,总得有人去擦擦星星。学李迪老师的课最大的收获就是记住了这首诗,每当我在工作中疲惫、困惑、厌烦,觉得累的时候我就想想这首诗,说实话我今年快乐了许多,发脾气、着急、落泪的时候少了,对我的身体也是个大的帮助。
研讨交流活动的收获
在本次培训中您提出的最有价值的问题是(包括问题研讨区、论坛等)?您在问题研讨活动中提出的问题是通过什么途径解决的?
您参与了哪几次研讨活动?请列出这些交流研讨活动的主题。
我在论坛中发表了很多帖子,我觉得能和大家共勉的有两个,一、尽我们最大的努力不要让学生在我们的手上变得更糟。二、他说我们的职业教育过多的重视理论,我们在学****骑自行车时,最多摔几次,我们自己就会了,我们也没有用力矩等知识。在台湾,技校的学生可以自己改装一辆汽车,可是我们的学生给足零件也未必能装上一辆车。这种差异值得我们每个职业教育工作者反思。我觉得大家工作中