文档介绍：环境工程专业本科人才培养方案
(2013级)
一、学制
四年
二、培养目标
培养德智体美全面发展,具有坚实的数学、外语、计算机基础,有良好的人文精神和科学素养,思维活跃、作风严谨、视野开阔,具有城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给水排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识,能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教学和科研开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。
三、业务培养要求
环境工程专业按照“厚基础、宽专业”的要求对学生进行全面、系统的培养。要求学生掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识,电工电子技术、工程制图、仪器仪表等工程基础知识;具有环境微生物学、环境监测、环境工程专业学科的基本理论和基本知识,受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划等方面的基本训练。通过学****和训练,要求学生掌握环境工程、环境监测、环境质量评价、环境管理与规划的基本知识和基本技能,能胜任工程设计、研究、教育、管理等方面的实际工作。
按照当前通识教育的时代要求结合本专业学生就业的实际需求,本专业学生应掌握的知识包括人文科学、社会科学、自然科学、工程技术和环境工程学科等5个方面,具体要求如下:
(1)按照培养现代工程师的时代要求,掌握比较宽厚扎实的人文与社会科学基础知识。
(2)应具有扎实的自然科学和工程技术基础知识。掌握本专业必需的高等数学、程序设计高级语言、大学物理等核心课程知识,比较系统地掌握环境学科及相邻、相近学科的知识体系。工程施工所要求的电子电工技术、工程设计所要求的工程制图、工程力学。
(3)比较系统地掌握环境工程学科及相邻、相近学科的知识体系,了解该学科前沿及发展趋势,拥有一定的实践经验,并形成一定的专业知识积累。
坚持理论和实践并重,通过理论分析、实验研究和职业训练三种途径,使学生形成如下方面的能力:
(1)应具有在环境工程领域开展科学研究、工程设计、技术改造、管理规划、系统优化分析等工作的初步能力,并形成某一方面的专长,获得一定的职业能力;具有较强的写作表达能力、工程实践能力、组织管理能力、沟通能力和团队合作意识。
(2)具有综合应用各种手段查阅文献或其他资料、获取信息、拓展知识领域、继续学****并提高业务水平的能力,具有自主学****专业新技术新知识的能力。应在污染控制与预防、环境工程管理与环境监测等方向中形成某一方面的专长,并获得一定的职业能力。
(3)具有较强的创新意识和对环境工程治理新技术、新工艺、新设备进行研究、开发和设计的基本能力。
(4)应具有较强的社会应变能力,适时顺应社会需求,及时更新知识,实现再创业。具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
(5)应具有沟通能力和团队合作意识,具有强烈的环境责任感,能够充分发挥环境工程交叉学科的优势,在环境问题的解决中发挥作用。
(6)应掌握一门外国语,能顺利阅读环境工程专业书刊,有较好的听、说、写、阅读能力。
对学生素质的培养主要集中在社会的责任感、事业心和工程师职业素质等方面,具体要求如下:
(1)基本掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想和邓小平理论。热爱祖国,拥护共产党领导,坚持四项基本原