文档介绍：(第二课时)
嘉陵区李渡小学杨小燕
教学目标
,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的过程,激发学生热爱祖国文化,仇恨侵略者的感情,增强振兴中华的责任感和使命感。
,学****运用搜集、整理资料的方法。
教学重点
通过阅读,让学生了解这一屈辱的历史,激发爱国之情。
教学难点
、感悟、想象,在脑海中再现它昔日的辉煌景观。
2. 对圆明园辉煌的过去和毁灭的感慨。
教学过程
复****导入,共享资料
1. 同学们,昨天我们学****了《圆明园的毁灭》这一课的生字词,其中有三个词语比较重要,请拿出你们的听写本,写写,第一个:天南海北,第二个:举世闻名,第三个:奇珍异宝。请同学们打开书本115页,同桌相互订正。
2. 同学们,请看黑板,一起读读(圆明园)老师叫你们提前收集了它的资料,有愿意来说说的吗?学生说。
3. 对于刚才同学们所介绍的圆明园你有什么好奇的吗?有什么想问的吗?
(学生说)
,迅速地浏览课文二、三、四自然段,然后小组交流,完成表格。
二、细品读,悟辉煌
5. 好的,同学们,我看很多小组都已经完成啦,其他同学也差不多了吧。我们来看看表格第一栏,圆明园是一座怎样的皇家园林?(举世闻名),你是从哪里知道的?(第二自然段)。谁愿意读读?
指导读,并讲解举世闻名的意思。
6. 举世闻名是什么意思?(全世界都很有名)这里讲什么是举世闻名的。好,继续读,谁来?
指导读,读好顿号。
7. 我们来看看圆明园的布局图。用一个成语来形容它的布局,就是(众星拱月),什么意思呢?
8. 整个布局说明圆明园的规模怎么样?(宏大),板书:规模宏大。
9. 接下来,让我们走进圆明园,去看看里面有什么美丽的景观,来,结合表格说说。学生说,教师相机指导朗读并板书“有……,也有……有……,也有……还有……不仅有……, 还有……”
10. 好一个繁花似锦、富丽堂皇的圆明园,好一个雍容华贵又温婉秀丽的万园之园,让我们一起再走进它,读读它吧。老师读蓝色字,你们读红色字。
想看看吗?出示图片。
,漫步在这样的圆明园中,你有什么感觉?读出来。
12. 漫步在人间仙境般的圆明园中,你能欣赏到天南海北的各种景观,好像在做梦一样,再来读读这个梦幻的境界带给你的感受吧。
13. 这一自然段主要讲了圆明园的建筑怎么样?
板书:建筑精美
14. 举世闻名的圆明园除了建筑精美,同时它还收藏着最珍贵的文物,来,说说。
板书:上自……下至……
15. 上自先秦时代,下至唐宋元明清,整个历史过程2000多年哪,全中国2000多年最具价值的文物都摆放在圆明园的殿堂中,多不多? 珍不珍贵? 所以说它是当时…….
16. 想看看吗?出示图片。
17. 看到这句话,你最想读好那个词? 为什么呀?那就读好它吧?
三、读毁灭,悟损失
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