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文档介绍：中国教育家的教育思想六

王充(公元27-约97)是我国古代伟大的唯物主义哲学家和教育家。在教育思想方面,王充很重视环境的影响和教育的作用。他虽然认为人性有善有恶,但他肯定善恶是可以改变的。" 在化不在性" ,重要的是教育。" 譬犹练丝,染之蓝则青,染之丹则赤" ,又如" 蓬生麻间,不扶自直,白纱入缁,不练自黑" ," 人之善性,可变为恶,恶可变为善,犹此类也" 。他还以竹木经过雕琢刻削可以成为器用,低下的土地可由人的" 埤增" 而成为高地作比喻,说明教育的可能性和人的可塑性;以" 孔门弟子七十二徒,皆任卿相之用" 说明教育的重要性。在王充看来,天下没有不可改变之性,没有不可教育之人。只要" 学校勉其前,法禁防其后" ,就是象尧的不肖之子丹朱那样的人,也是可以勉于为善的。