文档介绍：
教学目标:
              有感情地朗读课文,背诵古诗。
           ,体会华山的雄伟壮丽。
           ,鼓励学生学好语文,用好语文。
教学重点:
            正确流利  有感情地朗读课文,背诵古诗。
教学难点:
              通过朗读感受华山的雄伟壮丽,激发学生热爱祖国大好河山的情感。
教学准备:
           多媒体课件
教学时间 :一课时
教学设计:
                                                第一课时
:小朋友们,你们登过山吗?都登过什么山呢?今天,老师要带领大家去认识一座大山,,这座山叫什么名字?(多媒体出示华山图片,板书:华山,强调"华"的读音.)
,初识华山
,标自然段序号.(关于华山呀有一个非常有趣的故事,想听吗?汇报有几个自然段)
,勾画生字并借助拼音自学生字,也可向别人请教,力争把课文读正确.
(多媒体出示)
           
,同时思考:课文讲了谁?什么时候去登华山?
,师小结:课文讲了古时候七岁的小寇准和先生去登华山的事。(齐读第一自然段)
三..品读课文,感受华山
.(小孩和先生登华山时有什么感受?,其余生思考:他们是怎样登上山顶的?)
。(多媒体出示“他们沿着山路艰难地爬上山顶。”理解”艰难“多媒体出示登华山路的图片,初识华山的高并指导朗读。
:他们登上山顶时发现华山真()啊!(板书"高",多媒体出示:啊!华山真高哇!(齐读)师:你从哪些句子看出华山真高呢?(根据学生回答出示相关句子并指导朗读)图片
1>.除了蓝天,远远近近的山都在自己的脚下。(啊!华山真高哇!)(图片)2.>太阳显得那么近,(啊!华山真高哇!)3.>山腰间飘着朵朵白云,(啊!华山真高哇!)
(多媒体出示)
3. 联系课文理解古诗大意。华山真是太高了,有资料显示华山高2100多米,足有几百个我们这样的6层教学楼高呢!
.(华山高大