文档介绍：小壁虎借尾巴
朝那中小王小丽
教学目标
复****巩固本课的生字词,能正确、流利、有感情地朗读课文。
知识与技能目标
过程与方法目标
通过学****课文,知道几种动物尾巴的作用。
情感、态度、价值观目标
通过学****课文使学生懂得礼貌对人,与人说话要和气。
教学重点、难点
教学重点:
学****小壁虎借尾巴的经过,懂得鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的作用,接受礼貌教育。
教学难点:
理解小壁虎和其它动物尾巴的作用和特点。
小壁虎、小鱼、老牛、燕子四种动物图片, 多媒体课件。
教具准备:
教法和学法
1、本课的教学以 ,教师为主导,学生为主体,以语言文字训练为主线;
2、充分利用直观形象、激发兴趣、创设情景。
3、在学****课文时,教育学生讲文明、懂礼貌。
4、让学生把课堂知识向课外阅读、观察、研究这一应用上延伸,开拓视野,增长见识。
本课的教法主要用导学法即“讲——扶——放”、直观法、朗读式教学法。学法是自读、读中思考、读中讨论、举—反三,贯彻“自读、会读”这一精神。
bì hǔ jiè shū wén zi shé
壁虎借书蚊子蛇
táo zǒu nán kàn jiě jie xīng wěi ba
逃走难看姐姐新尾巴
看谁认的字宝宝多:
看看这幅图你从图中知道了什么?
小壁虎在墙角里捉蚊子,,挣断尾巴逃走了.
没有尾巴多难看哪!向谁去借一条尾巴呢?
因为————————,他觉得———————,所以————————。
小壁虎的尾巴断了
没有尾巴很难看
他想去借一条尾巴
“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”
“不行啊!我要用尾巴拨水呢。”
(小河边)
不行啊!我要用尾巴拨水呢。