文档介绍：四六级考试改革:听力分值提高总成绩最高710
教育部在京举行新闻发布会,介绍全国大学英语四、六级考试改革的相关情况。
大学英语四六级考试委员会主任委员、上海交通大学教授金艳说:我简单介绍一下近期改革的一些举措,这可能也是大家最关心的。所谓的近期就是从现在开始,从下一次考试开始,要采取的最关键的几个举措,一个是计分体制,成绩报道方式的改变。现在的四、六级考试,每次考完以后,大家拿到的是一个合格证书,分为合格和优秀,学生当然也有成绩。但是从05年6月起,考试成绩将改为分布在290-710分之间内,具体是正态分,均值是500分,一个标准差在70分,成绩低可以到290,高可以到710。我们不设及格分数线,给每个学生报总分和各部分的单项分。我们将来的试卷有几个部分,表格上很清楚,分四大块,听力、阅读、综合和写作,让考生了解自己的能力方面哪个强哪个弱,考后向学校给予成绩解释的含义,主要是使学校更好地理解分数的含义,这是近期想采取的第一项改革的举措。
第二,考试内容的改革,四、六级内容考试的重点是听力、理解方面的测试。根据新的教学要求,听力,听说能力要大大加强,具体体现在试卷上,听力将从原来的20%,总体的百分比提高到35%,而且我们还有听力的对话、听力的短文;听力对话增加了听力的长对话,原来只是培养短文对话,听力短对话和听力长对话,原来只是听力本文的理解,将来听力短文的听写和听力本文的理解要一起考,占了35%,这是听力部分的重点,已经完成了听力部分题型的设计、命题、小规模的预测。阅读部分将来也占整卷的35%,原来是40%。35%里面包括了仔细阅读,还增加了快速阅读,仔细阅读占25%,快速阅读占10%,这是阅读部分。综合部分,将来有两块构成,一块是完型填空或者改错,还有一个短卷阅读问答或者翻译,写作本身不变,有议论文、说明文等写作,从这里面可以看出考试是一个大规模的考试,选择题型也是主要的题型,但适当增加了非选择性试题的比例,非选择性试题在听力当中也有,在阅读当中有改错、翻译或者写作等,这个比例可以增加到35%-45%,这种大规模的考试是相当不容易的。这是考试近期内容和形式方面的改革。
时间进程是从2006年1月考试开始试点,参加试点的学生,就是目前已经开始的180所学校试点学生从06年6月份开始六级试点,全面推行时间是四级是07年1月考试,六级是06年的六级考试,还有一些中长期改革的设想。
四、六级考试作文是怎么评分的
一、评分强调一致性
大学英语四、六级考试的作文部分不是自由作文,而是有规定命题的作文。对考生写什么内容有比较明确的要求,用各种明确的方式如提纲、图表、关键词等加以限制,但提纲常用中文给出,以避免考生将提纲中的文字直接抄录进作文。采用有控制的作文也有利于提高评分的一致性。
对作文评分影响最大的是评分过程。同一篇作文,不同的阅卷员可能给出不同的分数。只有保证评分的一致性,才能提高作文阅卷的信度。这个一致性包括阅卷员本人的一致性、阅卷员之间的一致性和阅卷点之间的一致性,要采取一定的质量控制措施,尽量减少和滤除阅卷员评分的主观性对分数客观性的影响。
二、作文题的评分通常有两种方法
一种是综合法,一种是分析法。分析法是把一篇作文分解为若干要点,如内容、结构、文章连贯性、语法、词汇等,不同的要点也可作不同的加权处理,各要点得