文档介绍：移动教学《校园一角》
设计理念
本课主要体现在随时随地的完成教、学任务。围绕学校选动学****的小班化教学模式,倡导主动参与,乐于探索,勤于动手,培养学****搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析问题和解决问题的能力以及交流合作的能力。并且能让学生更好的合作探究,拓展创作思维,在本课设计中,学生通过利用pad拍摄校园景物、小组合作、创作展示ppt、反馈修改等活动,掌握pad中摄像功能、ppt功能的使用。此外,学生还可以选择自己喜欢的素材、摄影技巧以及创作方法去表现,体验不同方式的学****乐趣。
在“选动模式”下的课堂中,孩子们不仅能更好的使用pad,如pad中ppt的使用、摄像机的使用等。而且也是对自身原有知识技能的提升,如摄影时的选材,角度、光线的选择。
教学目标
知识与技能
通过pad的自主运用,掌握pad的摄像功能与pad中ppt的插入文字、图像以及合理的布局排版。
过程与方法
通过现场选材摄影,并利用摄影素材,在pad里的ppt中进行合理的布局排版并适当的添加文字,创作出一幅介绍校园的ppt.
情感态度与价值观
通过摄影、创作一体化的流程,感受高科技产品给我们带来的乐趣和便捷,并养成自主探究学****的学********惯。
分层发展目标
基础目标:能运用pad中的摄影功能,能够在pad中使用ppt软件,将照片插入到ppt中,并能够插入文字,能够对文字、图像进行合理的布局排版。
发展目标:
1)90%的学生能够熟练使用pad的摄影功能,10%的学生能在同伴(老师)的帮助下使用该功能。
2)85%的学生能够在pad中的ppt软件中使用一种方法插入图像,15%的学生能够使用找文件的方法快速插入图像。
3)90%的学生能够熟练的插入文字,完成文字与图像的布局排版,10%的学生能基本完成。
教学重难点
利用pad现场抓怕景物获取图像,并以此为素材中pad中完成ppt的文字、图像布局。
教学准备
Pad、任务单、白板投影
教学过程
欣赏景点风光
引入今天的主题“图文并茂话校园”。
师:幻灯片中展现的景点,图像和文字是如何来搭配的?色彩上要注意些什么?
生:思考如何介绍一个景点?说说文字和图片的搭配要注意什么?
生:利用白板操作何如把图片与文字搭配起来。
设计意图:快速揭示主题,提示如何介绍一个景点,并指出注意事项。
二、寻找“美”
1、介绍pad中的摄影功能。
2、分发任务单。
3、二人小组在校园中寻找景物,利用pad现场取材(可对景物多角度拍摄)。
学生活动:
利用pad,根据任务单选择适合自己的目标完成取景、拍摄任务。
设计意图:二人小组,pad台/组,尽量减少小组人数,保证每个学生都能充分使用pad,从而激发学****兴趣和热情。通过小组合作,进一步掌握pad的摄影功能。
三、展现“美”
1、将拍摄的素材整理后插入ppt中。
2、小组讨论如何对拍摄的景物进行描述(边操作边讨论)。
3、给素材配上适当的文字(插入文字)。
4、适当的排版布局。
学生活动:
利用pad,根据任务单选择自己擅长的内容完成相应ppt的制作(插入图片、文字、排版)。
设计意图:通过即兴的创作,能及时有效的对pad中ppt的插入文字、图片、排版技能点的巩固。
欣赏“美”
1、学生作品展示。
2、学生互评、教