陶行知的读书观.docx

文档介绍：陶行知的读书观
福建省龙岩市连城县实验小学特级教师杨小兵
 
小学是培养学生喜爱阅读的重要时期,培养阅读的方法有无数,如何让小学生易记易操作,向陶行知请教是最聪明的事。这位学贯中西的大教育家,深知中国国情,对于贫民教育情有独钟,总是深入浅出,用最通俗的语言来让受教育者明白事理,他对阅读的见解,今天照样适用于广大的中小学生。
 
有一次,师生向他求教学****秘诀”,他微笑着拿出一首名为《八位顾问》的诗来,念给大家听:
 
“我有八位好朋友,肯把万事告诉我。”
 
你若问他真姓名,名字不同都姓何。
 
何事?何故?何人?何时?何地?何来?何去?好像弟弟与哥哥。还有一个西洋派,姓名颠倒叫‘几何’。
 
若向‘八贤’常请教,虽是笨人不会错。”
 
在此基础上,他又创立了“五路探索”的治学方法,即在实践中体验、读书、求师、访友、思考。也就是从五条路去寻求知识。
 
通过求“八贤”探“五路”,陶行知先生在长期的读书实践中,总结出读书十字秘诀:
 
一曰序,由浅入深,由表及里,循序渐进;
 
二曰勤,业精于勤荒于嬉,只有勤奋好学,刻苦攻读,才能学有所成;
 
三曰恒,持之以恒,锲而不舍;
 
四曰博,从精出发,博览群书,博采众长;
 
五曰问,不耻下问,像孔子那样遇到不懂便“每事问”;
 
六曰记,即多动笔墨,勤作笔记,勤于积累;
 
七曰****即做到“学而时****之”,温故而知新;
 
八曰专,即专心致志,专一博广,静心思虑;
 
九曰思,即学思结合,勤于思考,学会运用;
 
十曰创,即能举一反三,触类旁通,勇于创新。
 
陶行知先生所传授的序、勤、恒、博、问、记****专、思、创十字诀,易懂,易记,易做。正确反映了阅读的客观规律。这也让我联想到今日在读常龙生局长的博文中,所记叙的杨振宁在中国农业大学举办的名家论坛上,所作的“我的学****和研究经历”主题报告。其中的观点与陶先生是非常相通的。归纳一下大致为:,往往相异的见解能够产生出新的观点。这个观点是说,相异才有比较,鉴别。,这才能有血有肉。理论是骨,事实是血肉。