文档介绍：教学辅助系统的分析与设计作者:王刚学号:2009119126李静学号:2009119125李盼学号:22011/12/14教学辅助系统的分析与设计目录教学辅助系统的分析与设计 1一. 系统需求 1二. 需求分析 9三. 静态结构模型 定义系统对象类 12四. 动态模型结构 254,1活动图 30五. 网站构建图 31六. 网站数据库表的设计 31七. 网站的外观设计 34系统需求在大学不断扩招的背景下,开发本系统的主要目的是为了辅助教师进行C语言教学,从而缓解教师的教学压力,使我们的大学教育更加的有效。我们约定每一个老师只带一个班级。通过调研我们得到的系统功能需求如下:在课程开发过程当中,教师将开发出来的教学资料,如大纲、练****作业、项目等以文件的形式进行组织。根据教学进度的要求,教师要将这些教学资料及时传递给学生。教师可以通过系统随时发布这些文件,也可以取消文件的发布。教师可以利用系统发布一些通知等信息。学生可以浏览课件,上传教师布置的作业,查看作业批阅情况,可以进行在线测试。学生和教师之间可以在线交流。学生可以发布问题,其他学生和教师可以进行解答。学生可以上传自己认为有价值的资源,也可以下载别人的资源。、老师和管理员、未授权的用户,其角色层次图如图2-1所示图2-1系统角色层次图对参与者的描述如下:管理员管理员经过系统的身份验证后可以进行教学、用户、资源、数据库和系统的管理和维护,包括用户权限和用户资料管理、课程管理(含课程资料管理、课程安排管理、教师授课管理)、课件管理、试题库管理、学****料管理、消息和系统内公共资源管理、制定系统安全,进行数据备份等。2)教师 教师可以管理所教课程的课件、学****资料和考试试题,布置作业,发布一些通知信息等,也可以通过系统解答学生的困惑。3)学生 学生在系统中可以上传下载自己所需的文件等资源,可以查看教师发布的各种信息,也可以提出自己的问题,让别人进行解答帮助,同时可以通过系统和教师和其他同学进行交流互动。4)未授权用户未授权用户只具有浏览和查看的权限,不可以对系统进行任何的更新操作。、管理员登陆系统进入管理员系统界面,有修改密码、班级管理、教师管理、学生管理和备份;班级管理用例名称:班级管理用例标识号:2-2-1参与者:管理员前置条件:管理员以合法身份登录系统并选择了班级管理。说明:课程管理是在学期初对本学期所需班级进行核查,包括添加新班级、删除已不存在的班级以及对现有班级的一些修改。基本事件流::(1)输入添加班级的基本信息;(2)选择提交,系统检查输入数据是否合法,如果填写有误则给出提示,否则将班级信息添加到系统中。:系统提示确认,确认删除后从系统中删除相应的班级信息。:(1)输入新内容;(2)选择提交,系统检查输入数据是否合法,如果填写有误则给出提示,否则用新填写的班级信息更新系统中原有信息。。后置条件:系统中的班级信息进入另一个一致状态。注释:无教师管理用例名称:教师管理用例标识号:2-2-2参与者:管理员前置条件:管理员以合法身份登录系统并选择了教师管理。说明:教师管理是在学期初对本学期所有教师进行核查,包括添加新教师、删除已不再授教的教师以及对现有教师信息的一些修改。基本事件流::.:(1)输入教师基本信息;(2)选择提交,系统检查输入数据是否合法,如果填写有误则给出提示,否则将教师信息添加到系统中。:系统提示确认,确认删除后从系统中删除相应教师信息。:(1)输入新内容;(2)选择提交,系统检查输入数据是否合法,如果填写有误则给出提示,否则用新填写的教师信息更新系统中原有信息。。后置条件:系统中的教师信息进入另一个一致状态。注释:无学生管理用例名称:学生管理用例标识号:2-2-3参与者:管理员前置条件:管理员以合法身份登录系统并选择了学生管理。说明:学生管理是在学期初对本学期所有学生信息进行核查,包括添加新学生、删除已毕业、离校、未报到等的学生以及对现有学生信息的一些修改。基本事件流:::(1)输入学生基本信息;(2)选择提交,系统检查输入数据是否合法,如果填写有误则给出提示,否则将学生信息添加到系统中。:系统提示确认,确认删除后从系统中删除相应学生的所有信息。:(1)输入新