文档介绍：人教新课标版小学语文三年级上册第五组课文《孔子拜师》导学案
长城希望小学张淑华
教学内容:
继续学习课文。
教学目标:
1、有感情地读课文。
2、了解孔子拜师的经过,激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。
3、积累文中的好词:风尘仆仆、日夜兼程、风餐露宿等。
教学重难点:
1、积累理解文中的好词:风尘仆仆、日夜兼程、风餐露宿等。
2、通过品读和积累语句,体会孔子和老子的品质。
教学方法:小组合作探究朗读感悟、讲述。
课前准备:
1、学生收集孔子和老子资料。
2、师准备课件。
教学过程:
一、复得这位老先生吗?请用课文第一自然段中的有关句子说说。
二、了解孔子拜师中的所想所做所说,激发崇敬之情。
.(一)、出示学习目标,明确本节课的学习任务。
(二)、今天,我们就要再次走进这个故事,进一步去认识孔子和老子这两位大思想家。首先让我们放声读读课文2自然段,找出他是怎样到洛阳的句子,用直尺画出相句子。
,读一读,你从中明白了什么?
:风餐露宿、日夜兼程,体会孔子不畏艰辛。
(三)、拜师过程中,孔子又是怎么做的,怎么说的呢?继续学习课文内容。
,注意对话内容的朗读。
——11句话。(出示学习任务:1、用——画出孔子说的话品读,体会孔子是怎样一个人?2、分解色读课文。)
。
4. 分别品读孔子说得每一句话,进一步体会孔子彬彬有礼。(课件)
5. 指导理解:学习是没有止境的这句话。
6. 这句话中也藏有一个成语,你知道是什么吗?板书:学无止境(课件)孔子是这样说的,也正是这样去做的。他用自己的行动在告诉我们:学无止境。
三、了解孔子拜师过程中老子怎么说的、做的。
那么,面对这样一个谦虚好学、不畏艰辛的学生,他拜得又是怎样一位老师呢?请再次浏览课文2、3自然段,找出相关句子用波浪线勾一勾。
“听说你要来,我就在这儿迎候……”
,想想老子给你留下了什么样的印象?
“迎候”。
文中哪个词和它意思相近?
迎候和等候的区别是什么呢?
老子的话中用的是迎候,那孔子对老子所说的话中该用哪个词呢?(课件)
为什