文档介绍：2009~2010学年度第一学期
九年级数学教学工作计划
李智
本学期教学工作已经开始,为把九年级班数学科教学工作落到实处,结合新课程标准,中心校及我校教导工作计划的相关要求,拟定本工作计划。
基本情况分析
斯栗学校九年级只有一个班,原有学生91人,男生47人,女生有44人,本期辍学5人,转学5人,其中女生1人,现有学生81人,男38人,女43人,少数民族学生14人。学生年龄大约在15至18岁之间中。
从整体上看,我班学生较团结,班级凝集力不错,班级学风良好,但少数学生自制力较差,学****自觉性不够。加之普遍的学生学****基础差,学****比较吃力。
并且,正处青春期的我班学生, 大多数有早恋的现象。
从以往的情况来看,本班学生基础比较差,底子较弱。但不泛优生,差生所占比例明显较大,呈现两极分化的现象。学生思维灵活,有着良好的学********惯,但自我学****自我探究的能力还明显不够。在今后的教学中,更应该加强这一点。要鼓励学生解放思想,大胆创新。不求人人都成为佼佼者,但要使得学生全面发展和富有个性。同时注意加强优生的提拨和差后的辅导。
教材分析
数学方面
本册书在内容上包含五章和两个课题学****一个部、总复****具体如下:
一元一次不等式和一元一次不等式组
分解因式
分式
相似图形
数据的收集与处理
证明
课题学****制作视力表
课题学****吸烟的危害
总复****br/>本书编排特点:
为学生提供现实、有趣、富有挑战性的学****素材。
为学生提供探索、交流的时间与空间。
展现数学知识的形成与应用过程。
满足不同学生发展的需求。
生物方面
本册书在内容上包含七章,具体如下:
第二十章日常生活中的生物技术
第二十一章现代生物技术
第二十二章丰富多彩的生物世界
第二十四章生物多样性保护
第二十五章生态系统
第二十六章生物圈是最大的生态系统
本书特点:
完全面向全体学生。
全面提高学生科学素养。
倡导探究性学生。
渗透“科学、技术与社会”的教育。
贴近生活实际,适当降低难度。
语言精练,图文并茂。
体育方面
本期主要是在田径方面继承上学期的基础继续强化。
教学目标
数学方面
知识与能力
理解一元一次不等式和一元一次不等式组并会求解。
能运用因式法和公式法分解因式。
能进行分工的运算。
学会相似图形的证明及其运用。
能有效的收集和整理数据。
初步理解命题的证明。
过程与方法
经历将一些实际问题抽象为数学问题的过程,体会数学也是刻画现实世界中量与量之间关系的有效数学模型,进一步发展数感。
经历猜想、验证、总结结论、运用的过程,学会对知识的自主探究。
情感态度价值观
在教学过程中渗透积极向上的态度,激发学生对生活的热爱之情。
在引导学生探究知识的过程中,激发学生对客观
世界改造的主观能动性。
培养学生在社交中与他人合作的能力。
培养学生自信,积极的人生观。
生物方面
教会学生适用的现代生物技术。
引领学生领略丰富多彩的生物世界。
让学生了解生命起源和生物进货人。
认识生态系统。
认识保护环境人人有责。
体育方面
强化体能,掌握技巧。培养锻炼的****惯,完善自身的身体素质。
四、教学重难点
数学方面
一元一次不等式和一元次不等式的解。
灵活运用各种方法分解因式。
进行一定难度