文档介绍：答谢中书书
南朝陶弘景
清江中学刘红英
答谢中书书
答复
谢征,作者的朋友。中书,是谢征的官职。
信
陶弘景
陶弘景
陶弘景(456——536),字通明,丹阳秣陵(今江苏南京)人。
南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。
梁武帝遇有国家大事,常去山中征询他的意见,时人称为“山中宰相”。
学习目标
1、朗读、背诵课文,掌握重点字词句的意思。
2、品味文章画面的精美,语言的精炼,提高审美情趣。
3、感受作品中大自然的纯净美好,培养热爱祖国大好河山的感情。
预习检测:完成导学案 一、重要词句
1、两岸石壁,五色交辉
2、青林翠竹,四时俱备
3、晓雾将歇,猿鸟乱鸣
4、夕日欲颓,沉鳞竞跃
5、实是欲界之仙都
6、未复有能与其奇者
(各种色彩交相辉映)
(季节)
(消散)
(颓,坠落)
(沉鳞竞跃,潜游在水中的鱼儿争相跳跃)
(人间的仙境)
(复,再;与,参与,指欣赏)
二、古今异义
四时俱备
晓雾将歇
夕日欲颓
三、词类活用
五交色辉
夕日欲颓
古义:季节今义:时间
古义:消散今义:休息
古义:坠落今义:萎靡
名词作动词辉映
形容词作动词坠落
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
二、重要语句的翻译和理解
早晨,雾气将要消散的时候,猿猴和百鸟的啼叫声交织成一片;傍晚,夕阳即将坠落之际,潜游水中的鱼竞相腾跃。
自从谢灵运以后,就再也没有能欣赏这奇妙山水的人了。
一读课文——感受文章的节奏、层次、音韵之美
要求:
1、请同学们大声朗读课文,认准字形,读准字音;正确断句,读出节奏。
2、小组内多种形式朗读,注意语速、语气、语调。
3、可采用以下形式竞赛
①开火车赛读;②男女生赛读; ③小组赛读; 齐读。
朗读——感受文章的节奏美
答/谢中书/书
陶弘景
山川/之美,古来/共谈。
高峰/入云,清流/见底。
两岸/石壁,五色/交辉。
青林/翠竹,四时/俱备。
晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;
夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。
实是/欲界之仙都。
自/康乐以来,
未复有/能与(yù)其奇者。
朗读——感受文章的层次美
全文可以分为三层:
第一层:
总领全文
写景
第二层:
四时之景
晨昏之景
第三层:
抒怀