文档介绍：负数的初步认识
六年级数学上册
垫江县周嘉小学校叶桂岐
乌鲁木齐-17℃—-8℃
哈尔滨-22℃—-10℃
北京-6℃— 3℃
西宁-14℃—-2℃
洛阳-4℃— 5℃
仔细听,有什么新发现?
学习目标: 
1、 在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义。  
2、 会正确地读、写正、负数,知道0的作用。
3、体验数学和生活的密切联系,感受负数使用带来的方便。
自学例1,完成以下内容:
1、准确填写好教材上三支温度计的读数。
2、完成导学单上的自学预检部分。
天津零下6℃,达州6℃都记作 6℃行吗?
为什么?应该怎样表示?
零下6℃记作- 6℃,读作负6摄氏度;
6℃记作+6℃或6℃,读作正6摄氏度或6摄氏度。
我能做
活动遵守以下规则:
1、根据老师的指挥行动。
2、行动中尽量保持安静
正数
负数
0像一条分界线,把正负数分开。
0到底归哪一类?
0既不是正数,也不是负数。
我能说:
1
2
3
4
5
-1
-2
-3
-4
-5
比0小的是负数
越来越小
比0大的是正数
越来越大
,吐鲁番盆地大约比海平面低155米。
海平面
珠穆朗玛峰
吐鲁番盆地
比海平面低155米
记作+
记作-155米
高度看作0.
华山比海平面高2000m,
记作( )
死海比海平面低392m,
记作( )
你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗?
+ 2000m或2000m
- 392m