文档介绍：《人体解剖学》教学大纲
课程名称:人体解剖学
课程编号:
授课学时:170学时(理论42学时,实验128学时)
授课时间:第一学期、第二学期
承担单位: 人体解剖学教研室
适用专业:本科临床各专业
一、课程简介
人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学。它的主要任务是按功能系统阐述人体各器官的形态结构、位置、重要毗邻和各器官之间的联系。为学生学****其他基础医学和临床医学课程,奠定必要的大体形态学基础。
人体解剖学课程分为系统解剖学和局部解剖学两部分。按我院教学计划规定,不开设局部解剖学课。本大纲不仅确定有关系统解剖学的基础理论,基本知识和基本技能的要求,还包含对部分局部解剖学的要求。
人体解剖学教学中,应以进化发展的观点,形态与机能相互联系的观点,局部与整体统一的观点,来解释人体的形态结构,使学生在学****和掌握人体解剖学基本内容的过程中,进一步培养和树立辨证唯物主义的世界观。
人体解剖学教学中,采用双语教学,使学生掌握适量的常用解剖学外语词汇,为阅读外文书刊创造条件;采用理论课和实验课紧密结合的形式,培养学生的自学能力,理论联系实际的方法,充分发挥学生学****的主动性;通过对实物的观察,辨认和识别,活体触摸,体表投影确定,来培养学生的观察事物,发现问题,分析问题和解决问题能力;适当的联系临床,以提高学生学****的积极性和目的性。
人体解剖学是一门形态学课程,要特别加强实验课,注意引导学生正确观察标本,辨认结构,并辅以模型、挂图、录象、多媒体等,结合作业、病历分析、讨论等多种手段,以增强学生的理解和记忆。
本课程在第一、二学期开设。总学时170,其中理论学时42,实验学时128,理论和实验课比例为1:3。
二、课程目标
(一)基本理论知识
。
。
、位置、结构、功能及主要脏器毗邻。
,腹壁的层次、结构特点及局部记载,纵隔及会阴的层次、结构特点。
,大血管、神经干体表投影和重要脏器的体表定位。
(二)基本技能
,形态描述多,要学懂记牢,必须做到读书要图文结合;理论学****与观察实物相结合;理论知识与临床应用相结合。建立形体概念,形成形体记忆,培养自学能力。
;准确地摸认人体的体表标志;正确地画出大血管、神经干及重要内脏器官的体表投影;辨认人体器官结构的正常或异常。能用绘图、列表、归纳、病历分析等方法,形象地描述、分析、归纳人体器官的形态结构。
,为阅读外文书刊创造条件。
(三)基本素质
,热爱社会主义,立志献身医学事业;树立良好的职业道德,全心全意为人民服务;培养严谨的,实事求是的科学作风。
,既观察标本能力,形象思维能力,描述表达能力,阅读能力,综合分析能力,创造思维能力等。
,加强体育锻炼,增强体质。
三、学****分配
内容
理论
实****br/>总时数
绪论、运动系统
10
28
38
消化系统、腹膜
4
8
12
呼吸系统
2
4
6
泌尿系统、男性生殖系统
2
4
6
女性生殖系统、乳房、会阴
2
4
6
脉管系统
8
20
28
感觉器
2
8
10
神经系统
12
48
60
内分泌系统
0
2
2
机动
2
合计
42
128
170
四、理论教学目标和内容
第一单元绪论运动系总论、骨学
【目标】
。了解人体解剖学的发展简史。
。了解人体器官的变异与畸形。
,方位术语和人体的轴与面。
。
、附肢骨的组成、排列。
、附肢骨的形态和主要结构。
。了解骨的发生和发育。了解骨的可塑性与骨组织工程。
【内容】
、分科。
、人体器官的变异与畸形。
、人体的轴与面。
(骨、骨连结、骨骼肌)和功能(运动、支持、保护)。
。构造和功能。一般介绍骨的化学成分和物理性质。一般介绍骨的发生和发育。一般介绍骨的可塑性与骨组织工程。
:重点阐述躯干骨的组成。详细讲解椎骨的一般形态和各部椎骨的特征。重点阐述胸骨的基本形态、结构,胸骨角的特征和