分数除法应用题教学反思.doc

文档介绍：《分数除法应用题》教学反思
已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题
分数除法应用题重点是让学生辨别谁是单位“1”,然后根据单位“1”去解决问题。
在教学过程中,我是这样把握的:1、复****旧知,沟通联系。通过对以往知识的复****为新课教学做好铺垫。我是这样设计的:(1)判断谁是单位“1”,加深对单位的理解。(2)写数量关系,通过练****让学生理解数量关系,能根据数量关系列出方程。2、根据学生的喜好运用不同的教学方式。在教学例1时,我采用了师生共同分析、作图、找出数量关系间的相等关系,然后列出方程,算出答案。在教学例2时,我根据学生的学****程度,放手让学生去做,小组合作画图、分析,自己找出数量关系,列式、解答。这样由扶到放,不仅发挥了学生的独立自主性,而且能使学生积极参与新知学****积极寻求解法。学生由感知-------参与分析-------理解感悟-------应用解决。3、注重练****多样化。在练****反馈中,我设计了多层练****既有基本巩固,又有深化认识。从多方面巩固学生所学知识,拓展学生的思维。