文档介绍：第七讲:多彩的课外生活
教学目的:1、引导学生用生动的语言比较详细地描述多彩的课外生活。
2、激发学生对课外生活的热爱之情,树立积极、乐观的生活态度。
教学重点:按照日记的格式用一段话写多彩的课外生活,注意写事情或者活动时加入环境描写。
教学难点:正确使用“的,地,得”,注意写事情或活动时加入环境描写。
教学步骤与安排:
开课语:亲爱的小朋友们,欢迎你们走进小桔灯趣味日记的课堂,我们的趣味口号是:快快乐乐每一天,开开心心写日记,耶!今天的课堂上,老师将给可爱的小朋友们带来什么快乐呢?老师将带领大家开动快乐列车到课外去体味小朋友们丰富多彩的课外生活。现在,我们一起出发吧!
第一站:小桔灯开心乐园---玩玩乐乐长见识
●幽默小故事
在开心乐园里,老师先送给小朋友们一个幽默小故事开心一下,故事的名字叫“小心地滑”。
一天,一个小女孩去学校,看见一块牌子立在地上,上面写着“小心地滑”于是,小女孩就在地上慢慢地滑。旁边有一个同学忍不住问她在干什么,小女孩天真地说:“这上面不是写着”小心地(de)滑吗?”这位小女孩为什么会闹出这样的小笑话啊?那我们平时就得注意积累,认真学****可别闹出这样的笑话哦!随着我们故事的进行,小列车也带我们来到了快乐之旅的第二站,小朋友们和老师一起喊出我们好听的站名,做出漂亮的手势吧!
第二站:快乐学堂---轻轻松松学知识
●小游戏
在快乐学堂,老师先送给小朋友们一个小游戏叫做“火眼金睛”,看哪个组的小朋友表现得最棒!同学们可都是火眼金睛,真厉害!不知道大家的慧眼有没有注意观察到我们丰富多彩的课外生活呢?接下来老师要带小朋友到五彩画廊看一看。打开五彩画廊,需要小朋友们说出我们的开门密语,做出手势,小朋友站起来跟老师一起做:
●五彩画廊:
看图画,眼珠转,开动脑筋想想看;
说图画,画连贯,妙语连珠一串串。
提问:
1、图上的小朋友们在做什么呀?他们脸上的表情是怎样的?动作呢?
2、请小朋友根据下面的提示连贯的把这幅图说一说:
下课了,我们来到(什么地方),开始(干什么)。我的对手
(人物), (脸上的表情),
(动作)。我们一直到(时间)才地结束了这场
的比赛。
3、小朋友们,你们在课外最喜欢做什么呀?请谈谈你们多彩的课外生活吧。(学生充
分地说,老师要围绕本课的知识点进行引导。)
●智慧屋
小朋友们说得真棒!今天我们听了一个关于校园生活的幽默小故事,又在图片中欣赏了一场紧张的拔河比赛,谈了自己多姿多彩的课外生活,今天,我们要学****的就是用一段话日记描写我们多彩的课外生活。
那小朋友该怎样写课外生活日记呢?我们一起到智慧屋问问智慧老人吧(时间、地点、人物、事件、心里有什么感受以及周围的环境描写)。这其实就是我们写多彩的课外生活日记的方法。
好,现在我们一起进入品文轩,看看同龄的小朋友用这些方法描绘出了怎样精彩的课外生活呢?
●品文轩
跟老师一起舒活舒活筋骨,喊出我们好听的口号,做出漂亮的手势吧!
读范文,用心赏,好词佳句记心上;
勤动脑,心中念,标点符号也不忘。
※范文一(A册第86页)
很好,小朋友们把书翻到86页,看看小作者的这篇课外生活日记,别忘记了把好词佳句划下来哦。
提问:
这篇日记写了件什么事啊?
小作者在课外活动时间,积极参加体育训练,还虚心向