文档介绍：摘要
亲社会行为是指个体为了他人或社会利益而自发作出的一种意志性行为,其中包括利他行为。如分享、合作、助人、安慰、捐赠等。幼儿的亲社会行为的培养是幼儿社会发展的一个重要组成部分。幼儿亲社会行为是幼儿获得社会承认的关键因素之一,对幼儿的健康成长将发挥重要的作用。在培养幼儿亲社会行为的进程中,游戏,尤其是角色游戏发挥的作用是不可被低估的。
关键词幼儿角色游戏亲社会
目录
一、研究背景及意义 1
(一)研究背景 1
(二)研究意义 1
二、角色游戏对促进幼儿社会化发展的相关理论 2
(一)概念 2
1、角色游戏 2
2、社会行为 2
(二)国内外相关研究 2
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三、角色游戏在促进幼儿社会化发展中的作用及意义 4
(一)角色游戏在促进幼儿社会化发展中的作用 4
(二)角色游戏在促进幼儿社会化发展中的重要意义 5
四、如何利用角色游戏在促进幼儿社会化发展中的作用 5
(一)幼儿园增加角色扮演类游戏的开展 5
5
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(二)父母也要在家做好榜样师范 7
五总结 7
参考文献 8
一、研究背景及意义
(一)研究背景
社会性是指进行社会交往、建立人际关系等人与人之间的行为活动,以及掌握和遵守行为准则来控制自身行为的心理特性。随着幼儿年龄的增长,生活经验的不断丰富,他们已不满足于简单的动作模仿了,而是喜欢扮演各种游戏角色,反映周围现实生活从中得到乐趣,并在与他人的交往中逐渐发展其社会性。爱玩是幼儿的天性,而游戏又是幼儿的基本活动,是儿童最喜欢、最能发挥主体性的活动,也是幼儿以自己的一种独特的方式来认识社会,参与社会生活,心里学家研究表示,学前期是角色游戏时期,在这些游戏中,儿童必须和同伴商议角色分配、同时合作进行问题处理,这样游戏才可以顺利进行,这期间,在幼儿拟定的情景中,幼儿喜欢扮演各种角色,模仿各种角色的活动,这就促使儿童不断地认识自己,协调自己与他人的关系,提高自己的社会交往能力。幼儿在社会性角色游戏中,有机会学习扮演社会角色和学习成人社会各类社会角色应有的行为方式,从而理解社会角色之间的关系,将平时所观察到的大人的行为在游戏中得到实践,并掌握社会行为规范和人际交往之间的守则,角色扮演类游戏充分的反映出了显示生活中角色的关系,所以更有利于幼儿创造性,愉快性的对社会准则进行学习。现阶段我国幼儿园都已经开始有意识地为儿童创设游戏情境,提供相应的材料,让幼儿通过游戏过程来明确处理问题的方法,建立友好关系。通过色扮演游戏能更好的锻炼幼儿的社会性行为,为幼儿以后的社会发展及人际交往奠定良好的基础。
(二)研究意义
从学前期开始幼儿的情感就从生理情感逐步分化,向社会情感发展,自卑感、关心、自信等随着年龄的增大,他们与周围客观环境的相互作用下不断变化发展,形成了一个人的以后的社会行为,所以在学前期幼儿社会性的培养是奠定幼儿以后社会性的基础,而近年来游戏已经成为为培养幼儿社会行为的重要手段,幼儿喜欢游戏,不仅仅是因为游戏的形式适合幼儿的心理热点,更多的是因为游戏能满足幼儿参与社会活动的愿望,由于很多家长对孩子的溺爱,孩子缺少了很多社会性的锻炼,导致以后的发展不良,依赖性比较强,自理能力较弱等问题