文档介绍：第一单元……………………………………………………………四则运算
第二单元……………………………………………………观察物体(二)
第三单元……………………………………………………………运算定律
第四单元…………………………………………………小数的意义和性质
第五单元………………………………………………………………三角形
第六单元…………………………………………………小数的加法和减法
第七单元…………………………………………………图形的运动(二)
第八单元………………………………………………平均数与条形统计图
第九单元……………………………………………数学广角——鸡兔同笼
第十单元………………………………………………………………总复****br/>全册教材的整体分析
教学内容包括:四则运算,运算定律,小数的意义与性质,小数的加法和减法,观察物体(二),三角形,图形的运动(二),平均数与条形统计图,数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。
全册教学目标:
,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。
,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。
,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
,认识复式条形统计图,了解其特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
,培养学生的空间想象和推理能力。
,会画一个图形平移后的图形。
,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。
、书写整洁的良好****惯。
教学重点:小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形是本册教材的重点。
教学难点:图形的运动,三角形是本册的教学难点。
教学进度及课时安排表:
周次
教学内容(课题名称)
课时
1
教学准备
0
2
四则运算
4
3
四则运算、单元检测及分析
4
4
观察物体(二)、单元检测及分析
4
5
运算定律(加法运算定律)
4
6
运算定律、(乘法运算定律) 单元检测及分析
4
7
小数的意义和读写法
4
8
小数的性质和大小比较
4
9
小数点移动引起小数大小的变化
4
10
小数与单位换算、小数的近似
数
4
11
整理与复****单元检测及分析
4
12
三角形
5
13
三角形、单元检测及分析
4
14
小数的加法和减法
4
15
小数的加法和减法、单元检测及分析
4
16
图形的运动、单元检测及分析
4
17
平均数与条形统计图、单元检测及分析
5
18
数学广角——鸡兔同笼、单元检测及分析
4
19
总复****期终质检
4
第一单元四则运算
单元目标:
结合具体情境,理解加、减、乘、除四则运算的意义,掌握四则运算中各部分间的关系,对四则运算知识进行较系统的概括和总结。
认识中括号,掌握四则混合运算的顺序,能进行简单的四则混合运算。
让学生经历解决问题的过程,学会用四则混合运算知识解决一些实际问题,感受解决问题的一些策略和方法。
通过数学学****提高抽象概括能力,养成认真审题、独立思考的良好学********惯。
内容分析:
这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题,并且知道小括号的作用,这里主要教学含有两级运算的运算顺序,并对所学的混合运算的顺序进行整理。其主要内容有:整理同级运算的顺序,教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。
学情分析:
四则运算的知识和技能是小学生学****数学需要掌握的基础知识和基本技能。学生在一到三年级时已经学****了较多关于四则混合运算的知识,在解决现实问题的过程中,能初步理解混合运算的作用,体会运算顺序。在第二学段本册的教学内容中,学生已经具备较丰富的感性经验基础,能够较好的理解比较抽象的运算顺序,符合学生的学****认知规律。
教学重点: 熟练掌握四则混合运算顺序加带有括号的混合运算顺序。
教学难点:四则混合运算顺序的学****课题:加、减法的意义和各部分间的关系
序号1 课题:加